板书设计与书写的方法
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- 甘井子区教师进修学校培训部 杨 冬2016.06
- 板书设计与书写的方 法
- 板书是指教师和学生根据教学的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学重要内容的活动。板书是教师必备的基本教学技能。
一、板书的概念
- 1、于漪老师曾说过：“语言不是蜜，但是可以粘东西，教师的语言要锤炼，要准确生动、流畅优美，像磁石吸引学生的注意力。”也有人形容板书是“提纯的金，琢成的玉”。
二、名家说板书
- 2、特级教师斯霞曾说：“好的板书对于提纲挈领地了解课文内容，对于把握住课文的关键问题，起着很大的作用。教师必须慎重考虑，精心设计。板书的原则是简单扼要，眉目清楚，切忌随心所欲，杂乱无章。备课时，我常常为设计少而精的板书费一番心血。”
3、李如密在《教学艺术论》中说：“教学板书具有很强的示范性特点，好的板书对学生是一种艺术熏陶，起到潜移默化的作用。教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻入微的影响。”
4、朱绍禹先生指出：“板书能点睛指要，给人以联想；形式多样，给人以丰富感；结构新颖，给人以美的享受。”
- 5、刘显国这样说：“板书要根据教材的特色，讲究艺术构思，做到形式多样化，内容系列化，结构整体化，表达情景化。既要庄重端正，整齐划一，大小有致，又要布局适当，色彩协调，科学合理。在板书设计的美感上，既有文字美、结构美，又有图案美、色彩美。既有奇异美，又有和谐美、对称美，使学生受到美的熏陶，培养热爱美的情感，创造美的能力。”
- 1、板书有长时间地向学生传递信息的作用。2、板书具有与实物不同的直观作用。3、板书具有较大的灵活性。4、板书有示范和审美作用。
三、板书的作用
- 1．规范性原则2．概括性原则3．条理性原则4．针对性原则5．启发性原则
四、板书的设计原则
- 要求：科学、精炼、好懂、易记种类：系统性板书、辅助性板书
五、板书内容的要求
1．提纲式
六、板书的类型
2．词语式
- 《要是你在野外迷了路》板书设计：
3．表格式
- 5．对比式
- 4．图解式
- 6．问题式
- 7．流程式
- 8、线索式板书9、图画式板书10、分析综合式板书11、夸张变形式
- 对称型偏正型自由型
- 七、板书造型
- 1、单轴对称2、双轴对称3、综合对称4、字数对称5、字距对称6、外框对称
- （一）对称型板书
- 张翼型雁行型阶梯型折线型
- （二）偏正型板书
- 辐射型波浪型
（三）自由型板书
- 1、书写规范，有示范性2、语言准确，有科学性3、层次分明，有条理性4、重点突出，有鲜明性5、合理布局，有计划性6、形式多样，有趣味性
- 八、注意的问题
- 求精、求清、求变、求美——求精：任课教师精心提炼核心知识，在此基础上精心设计板书。求清：板书设计要做到条理清，思路清，重点和难点清。 求变：板书是一门艺术，形式应多样。 求美：教学的板书要做到总体布局，合理美观，书写规范。
- 1、书写姿势2、字体的大小3、教师板书的字迹（1）正确（2）清晰（3）认真（4）整洁4、版位安排（1）充分利用（2）布局合理（3）主次分明
- 九、书写技法
- 1.选下周的教学内容自己设计一堂课的板书。2.注意运用好刚才学到的方法。3.传到qq群中分享、研讨、交流。
十、实 践 演 练
- 谢谢大家参与！具体学习内容请看以下链接：
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