我会记住这一分钟
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- 转眼已走过1年的路程，在一年的工作中我也逐渐摸索出作为一名学前英语教师应该具备的素养，在此分享：首先，爱孩子。我从小就喜欢孩子，十来岁的时候就特别喜欢我的那些小堂弟妹们，喜欢带她们。而且我有一种神奇的天赋，特别易讨孩子和老人的喜欢，经常在路上、公园里、餐厅里跟陌生的小朋友“眉来眼去”，几个表情就能逗得对方哈哈大笑，自己也开心得不得了。所以，对于我来说，跟小朋友打交道是一种幸福，真心觉得每个小朋友
- 1960年4月16日下午三时之前的一分钟，你和我在一起，因为你，我会记住这一分钟，从现在开始，我们便是一分钟的朋友。 ——《阿飞正传》2015年11月11日上午11点11分，我和易贝乐在一起，因为你，我会记住这一分钟，从现在开始，你便是我的第一份正式工作。说来凑巧，我便是在这样的历史性时刻加入了易贝乐大家庭，2015年的光棍节，我进入了全是花儿的金源中心，成为了万花丛中的那一点绿。
- 我会记住这一分钟
- 教师心声
- 括但不限于儿童心理学和教育学。不懂心理学，就不会懂孩子的各种行为；不懂教育学，无法组织课堂活动。不要以为学前教育老师就是哄孩子玩，好不好！话说回来，幼儿的确应该以”玩“（游戏）为主，但是哄孩子玩，也要知道怎么哄，也要知道玩什么。这些都是学问。但是从理论落实到实践，还有很多问题和障碍。书里告诉你：孩子在游戏中学习，但是现实是孩子没有游戏的时间和场地，怎么办？作为一个有理论没经验的小小老师，怎么办？我经历过抗拒、疑惑、灰心、试图改变、有那么一丁点儿改变等等阶段，至少孩子们不用重复
- 都是小天使。在这种心情下，不论遇到怎样的挫折和困难，即使孤身在外漂泊异乡，只要想到班上小朋友的笑脸，都觉得人生真是太美好了。我爱孩子，所以我会想尽办法让自己成为他们的好老师，努力给他们最好的。私以为，3到5岁的孩子，可以不读书，可以不写字，但一定要有人真心爱他们。在学校里，老师就是孩子们的天，老师的权威甚至高过父母，如果老师不喜爱、不接纳他们，他们心里会是怎样的难过，又会留下怎么样的童年阴影？每一个孩子都是极其敏感的，一个眼神，一个动作都会被他们装在心里。其次，专业知识,包
- 教师心声
- 的表情，身体动作的运用，都是吸引小朋友注意力的手段。要知道，3岁孩子的注意力集中时间只有5分钟啊，5岁孩子也只有十几分钟啊。这是他们的生理结构决定的，不是乖不乖听不听话的问题。所以老师就要适当的收放，既能让孩子开心得玩，又能安静地听。还有提问的技巧，对孩子回答的回应，表扬孩子的方法，教师语言的规范，一切中小大学老师要掌握的能力，幼儿英语老师都要掌握。第四，情感接纳。同情心、同理心、接纳小朋友差异性的重要性。3、4岁的孩子可能并不能很好的用语言来表达自己，那么教师的观察、理解就
- 一样的句型，有了自由发挥的余地。第三，专业能力。对于英语老师来说，我认为重要的是扎实的英语基础知识和带班管理经验。如何上好教学活动，从选材到教学目标的设定、到教学环节、教学过程、教学方式、教具制作每一项都要认真琢磨。再具体到上课的时间段里，需要注意的方面都有很多。个人认为最重要的是课堂上抓小朋友注意力的能力。抓小朋友注意力的能力包括声音的语气、语调，面部表情，身体动作等。有的老师一开口，轻轻的声音一出，小朋友就被老师吸引住了，安静下来；声调的高低，音量的大小，丰富
- 教师心声
- 亲爱的孩子，你是你自己，你是宇宙中最独特，最独一无二的一个，你是亿万年以来的精华所在，做你自己。记得，每个发生在你身上的事件都是一个礼物，至少有的礼物包装的很难看，让我们心怀愤怒或者恐惧。所以，它可以是一个灾难，也可以是一个礼物。如果你能带着信心，给它一点时间、耐心、细心的拆开这个惨不忍睹的外壳包装，你会享受到它内在蕴含着的丰盛美好、而且是精心为你量身打造的礼物。祝福你，孩子。
- 非常重要，能够及时抓住小朋友想表达的点，并设身处地的理解小朋友的处境、心情。不要以为孩子小，哄两句就能敷衍过去。恰恰相反，正是因为孩子小，表达能力弱，相对教师处于弱势，很多时候孩子就默默地、心不甘情不愿地接受了教师的“敷衍”，委屈地走开。当然也有稍不如意就哭闹的孩子，但我现在接触的孩子乖巧居多，大概与地域文化差异有关。所以及时体察孩子的内心，接纳孩子的感受，让孩子感觉到自己被认真对待，很重要。最后，送给我教过的所有孩子们一句来自《遇见未知的自己》的话：
- 教师心声
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