选择罗实 走进幸福|和谐对接基础教育 为孩子的幸福人生奠基
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- 选择罗实 走进幸福
一年级家长会
- 罗村实验小学温旺华校长在家长会上讲话
- “和谐对接基础教育为孩子的幸福人生奠基”
- ▲纠结孩子的身体状况
- ▲纠结孩子的学习能力
- ▲纠结孩子的交际能力
- ▲纠结孩子的适应能力
- 维度一 从孩子方面来说
- 会上，温校长从三个维度分析了一年级家长的困扰和担忧。
- 老师对孩子学习能实施个性化教学吗？
- 老师能关注好孩子的行为学习习惯吗？
- 老师能让孩子开心快乐吗？
- 老师能像自己一样去疼宝贝吗？
- 维度二 从对老师的期盼来说
- 4.学校的文化土壤能催生出品牌教育吗？
- 维度三 从对学校的期盼来说
- 3.学校能开展丰富的更好的素质教育吗？
- 2.学校能安排更好的教师教我家的孩子吗？
- 1.学校会成为孩子童年的家园吗？
- 会上，温校长关于“实践教育理想、坚持罗村实验小学'专业'、'信仰'和'品质'”的阐述，赢得了家长们的阵阵掌声。
- 5.品质教育，幸福领航。
- 同时，温校长表示，在这四年的任期里，罗村实验小学也将从以下方面加大努力：
- 4.强化校园内拓展课内容，大力推动素质教育。
- 3.实施课程改革，丰富幸福教育内涵。
- 2.全面开展教师的业务专项培训。
- 1.加大硬件投入，实现规模化办学。
- 会上，一年级级长严老师希望家长们学会“适应”、“传承”和“爱”。并饱含深情地道出了每一位一年级老师的心声，道出了老师们对每一个孩子的爱。
- 静静等待花开的声音！
- 孩子，当我们走进教室，我们的目光拥抱了这里的每一个人，当然也包括你。虽然你是一个爱哭鼻子的孩子，但老师能读懂你纯真的心，爸爸妈妈在窗外看着你心中泛起了涟漪，当我们全体孩子和老师用鼓励的目光注视着你， 噢，孩子，你马上忍住了对爸爸、妈妈的思念，认真投入到咿咿呀呀的拼音教学中。这样的情景，更加难舍难分的场景在一年级新生过度期不断地上演，老师马上变成了“七十二变的孙悟空”，一边组织课堂教学，一边安抚哇哇哭泣的你，一边提醒拥在窗户张望的“大朋友”，一边接受着课堂常规的检查，噢，孩子，老师上完这节课已经筋疲力尽啦！但老师的步伐没有停下，手把手教你画线、写拼音、写生字、读拼音、读课文，各种各样的规矩…上完晚修我们拖着疲倦的身体回家啦！
- 打开手机一条条微信跳进了我们的视野，我们强打精神回复、害怕还忘了谁……可以睡了吧！但猛然回想、义务教育退费表、新生信息收集表等等还需要完善，试卷明天要上交检查，还没有二次批改……蓦然回首这样的教学印记，流淌了三年、五年、六年、七年……一个月的过渡期慢慢过去啦！孩子们从懵懂期走进了认识期，我们迎来了曙光，自主管理、自信、自律开始上演，强大的家委会在班级发光、发热，让我们有更多精力投入教学，让孩子学得幸福、学得优秀变得更加有底蕴啦！谢谢大家齐努力与老师齐抓共管，让孩子们慢慢适应一年级的住宿、学习生活，爱与被爱同等重要，静静等待花开的声音，不断进步就是优秀，点点滴滴童真童趣，五彩童年放飞梦想，编织属于你、我的精彩人生吧！……
- 你着重培养孩子们哪些良好的品德？
- “善良、孝顺，讲文明讲礼貌……”
- 家长互动
- 欢迎爸爸妈妈
- 开学第一天，是爸爸妈妈拉着我的小手，带我走进罗村实验小学。现在，我们欢迎爸爸妈妈到我们的学校，了解我们的校园生活。
家长会上，一年级级长严老师播放了一年级学生生活掠影的短片：饮食，课堂，跑操，课间，阅读，生活，大玩吧……让家长们更直观地了解孩子一天的生活情况。
- 幸福的校园生活
- 生活掠影
- 班级家长会
沟通从心开始
沟通从心开始
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