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银行数字营销 初升高由浅入深做好衔接
学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子的主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。
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- 1、不知如何学习；
- 2、上课不懂记笔记；
- 3、自习课不知干什么；
- 4、不会有计划的复习；
- 5、考试后，面对自己与初中相比差距很6、大的成绩，不知如何是好；
- 7、不会处理与同学的关系；
- 8、难以适应新的环境
- 1、不知如何学习；
- 学习中经常遇到的几个问题
- 学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子的主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关；
- 首先应了解高中的学习特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点；
- 其次，要正确的选择衔接内容。
- 学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子的主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关；
- 1、知识量猛增3.5倍，如何找到正确的学习方法快速消化?
- 2、知识难度大跨越，如何提升所学知识抽象概括性?
- 3、学习进度节奏快，如何避免“消化不良”及“负债”窘况?
- 4、单科综合强度高，如何灵活运用所学知识突破单科难点?
- 5、自主学习要求高，如何化被动为主动，学以致用发挥优势?
- 1、知识量猛增3.5倍，如何找到正确的学习方法快速消化?
- 学科方面的几个问题
- 进入高中后，很多新生在很多方面都感到不适应。学生们反映的问题很多，包括学习内容、方式等等各个方面。具体来说，高一新生觉得“高中学习难”的主要原因有如下几个方面：高中学科多、节奏快，功课要靠理解去掌握，不能再死记硬背了；不太习惯高中的自学方式；学习方法和习惯还停留在初中阶段；老师上课速度快，跟不上老师的思路；上课能听懂，课后作业不会做；理科尤其是数学和物理；不能有效地支配时间；高中的竞争比初中大幅提高；高中生活不能很快适应。
- 难度加大——“初升高”是道门槛
- 与其在高一开学跨一个“大槛”，不如在这个暑期里就着手准备，从初升高衔接班的“缓坡”进入高中学习。暑期，自学一套初升高衔接教材或者报初升高辅导班，从往年的经验看，学生进入高一后，适应高中学习生活更快，学习更自信和主动，平均学习成绩要比没有参加过衔接班的学生要好。
- 暑期衔接——“缓坡”进入高中
- 对于即将升入高中阶段的学生，每个高中教师几乎都提出一个忠告：千万不要以为离高考还有三年，高一年级就可以马马虎虎地学习。据以往的经验来看，很多学生经过初三紧张的学习，觉得很累，于是便把高一当成了“玩耍时间”。但高中学习要靠学生自觉，如果不认真学习，肯定会对成绩有影响。比如高一数学，一开始就学函数，在高考中，有关函数的考题遍布填空题、选择题，也是“压轴题”的常考内容。如果学生刚开始的基础没有打牢，在高三复习起来就会很困难。
- 未雨绸缪——提前一步准备高考
- 首先、初高中知识量差异。
- 初中所学习的知识量与高中相比而言可以说是“小巫见大巫”。例如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。例如初中语文有6册书，每一学期讲1本书，高中语文光必修教材就有5本，每个学期分为两个学段，一学期要学2本书。而每个学科都是除了必修内容外，还有选修内容。例如数学初中三年当中我们一共学习6本数学教材，但是在高一年级一个学年当中我们要学习5本必修教材，在单位时间不变的情况下，我们要学习的内容量骤然增加。例如英语词汇量骤增。一对一家教老师告诉学生，高一学生普遍遇到考试中完形、阅读看不懂的问题，完形阅读这两类考试题型，在高中阶段年级性不是那么明显，高一考试中做的阅读也有可能是高考难度。而对于只有1600个初中词汇的学生来说，无疑词汇量不足成了成绩提高最大的障碍。
- 高中教材的特点
- 例如数学，初中数学偏重于实数集内的运算，而高中数学则会涉及到虚数，初中数学对于角的概念是0-360度，高中涉及到了任意角，负360度。同时概念多，符号多、定义严格，论证要求高。例如物理，经过多年的数据统计，高一年级物理成绩有严重下滑的学生可以占到32%的比例，有人把初中物理比喻为入门，好象一栋大楼的第一层楼，但到高一，物理就相当于四层楼了，中间缺少了二层楼和三层楼，学生要走上四层是不可能的，只能跳上来。其实这也证明了咱们在初高中教学上的一个衔接出现了问题。
- 其次、初高中知识梯度大。
- 例如文综，文综教材新课改后变化最大的要属历史学科，在新课改之前，我们的历史教材是以编年体的形式出现的，例如“唐、宋、元、明、清”的时间顺序为中心轴，而新课改后则是以“政治、经济、文化”为中心轴辐射出很多知识点。我们从历史必修一教材就可以看出“第一单元古代中国的政治制度”，“第二单元古代希腊罗马的政治制度”从中国一下子跳跃到了希腊。同时地理政治也和历史教材一样进行了这样的调整，全部是以“政治、经济、文化”为中心轴辐射知识点，这种方式会让学生感觉到知识结构混乱，无从下手。更需要有能力去搭建相应的知识体系。
- 再有，新课改后教材调整。
- 例如数学，初中老师会给学生建立统一的解题思维模式，例如遇到解方程不管三七二十一先化简，再代入，教师甚至把题型分类，让学生死记解题方法和步骤，学生完全属于模仿思维。高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。由于高中搞小循环，接高一课程的教师刚带完高三，他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一教学。因此造成初、高中教师教学方法上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法，造成成绩大幅度下滑。
- 俗话说“小学老师抱着走，初中老师领着走，高中就得自己走”，由此可见初高中在教学方式上有很大的差异。
- 教学方式的变化
- 高中教育不是义务教育，能上高中的学生，在初中时大部分都是很优秀的。而到了高中，在高手如林的情况下，第一名永远只有一个，这就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技，人人都名列前茅是不可能的，金字塔尖只能容一人。这就要求学生和家长面对现实，重新审视自己，给自己一个准确的定位，适时做好心态调整。因此，这一阶段需要做的是孩子、家长都要准确定位，制定符合实际的预期目标。
- 1、准确的目标定位
- 家长需要做什么
- 3．让家里的环境适合孩子学习。4．善于与老师沟通。
- 这是每一个刚刚进入高中的学生面临的最重要的问题。好的方法，是成功的开始。家长要帮助学生建立良好的学习习惯。指导孩子科学安排时间，制订两张表。一张是一天的学习生活作息时间表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条，另一张是一周学习计划表。指导孩子提高学习效率，不要在学习的同时干其他事或想其他事。
- 2、帮助孩子转变学习方式
- 进入高中了，语文的学习至关重要。其实，学好语文有两个不可或缺的关键点：一是扩大知识面；二是发展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。
- 如何学好高中语文
- 初中升入高中后的暑假非常关键，这个期间，很多家长到处给孩子找老师，督促孩子去补习。其实，真正要补缺补漏的是初中知识体系的漏洞。是让孩子有足够的知识准备。
- 学生应该怎么做？
- 吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。”因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，鼓励想像和幻想，鼓励有创意的表达。
- 为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目小学不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。
- 把数学知识看成是一个系统，那么数学知识结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。具体来讲这四大要素具有不同层次的知识结构。
- 数学四大要素学习法
- 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔
- 数学八环节学习方法 学好数学需要注意抓好下列环节：⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷及时复习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。一个学生只要能够按照这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，并成为班上的优秀学生
- 如何学好高中数学
- 1、感知(事实)：感知是数学学习的开始、是基础，一切数学学习活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。2、理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理，它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。3、应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。4、系统化(事体)：“事体”指的就是“知识体系”。数学学习材料之间具有种种联系，如果学生了解新旧知识间的联系，就能达到由此及彼的作用。掌握“事体”有以下几个作用：知识结构严密化，记忆牢固，思维灵活多样，为学习新知识奠定基础，容易产生新的联想。因此通过总结，使知识系统化是十分重要的。
- 省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。
- 日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法——空降学习法，这是专门为那些数学基础不好的学生而写的。一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。
- 数学的空降学习法
- 对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得很容易理解。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。
- 在考试中，阅读也往往是让人头痛的大难题。一种情况是对较难的文章根本无法读懂，解决这个问题便只能从基础抓起，单词关要过。而更多的同学是文章能读懂，但题却做错，这种问题解决就要具体分析了。我们必须明白，考试考的是你对文章的理解，而不是你对文章表述的问题上的看法。
- 英语一定要十分注意听、说、读、写的语言技能的培养。只有这样，英语考试才能迎刃而解。首先，是英语单词的问题。一定要定时定量，比如规定每星期一、三、五看半小时的单词，就一定要坚持下去，单词的记忆不是一朝一夕能完成的。可以随身带一袖珍笔记本，将看到的新词随时记在上面，闲暇时抽出来看看记记，其效果一定不错，即使每天记上 10个单词，一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。
- 注重听说读写英语迎刃而解
- 苦难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰，只有坚强的人才会走完自己认真想的路程。——罗兰
- 作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀其实很简单。文章一定要逻辑清楚，使评卷老师很快就能明白你在说什么。英语句子不一定要多么华丽精妙，但却定要确保准确无误，即使写较多的短句也没关系。因为复杂的长句一旦掌握不好，犯了低级的语法错误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，若书写得漂亮端正，得分必高于书写较差的。每天都应尽力抽出半个小时朗读英文，培养语感，同时对听力也大有好处。日积月累，点滴进步。
- 很多家长都在暑假让孩子提前学习高中课程，认为这样孩子就超前学习了，就走在别的孩子前面了，这是完全错误的。别以为学到了新知识就比别人前进了一步，沾沾自喜。实际上，这会造成孩子课堂上不认真听课等不良习惯，对孩子没有什么好处。孩子需要补的是学习方法，补的是初中知识的缺漏，补的是高考应具备的学习技巧和记忆方法，只有这样你的孩子升到高中就会从容地面对高中的“三”考(模块考，水平考，高考)。
- 目前，80%以上的中学在高一新入学的时候都会举行一次正规的入学测试，而这次测试的难度会很大，目的是吓唬新生。再加上学生一个暑假都没有接触课本，很多知识都有一定程度上的遗忘，这些原因都会导致新生的入学测试成绩不是很理想，从而影响学生在新学期、新环境的信心的建立。如果学生成绩一般，但名次靠前，这对他的自信心建立就会有很大的帮助。但如果成绩不理想，学生的心理素质也不是很好，那么很有可能在高中阶段就会自暴自弃。
- 帮助孩子树立自信心
- 孩子在初中学习过程中出现了问题，家长希望能在高中阶段有一个改变，想给他的高中学习打下一个良好的基础。孩子学习成绩不错，但是心理方面存在一定的问题。家长想孩子能够在上高中之前，掌握一种学习好高中知识的技能。初升高的根本目的在于解决技能问题、心理问题。
- 其它原因
- 数学、物理、化学学科的难度大大加大，学习能力强的学生可能很快就能跟上，但那只是少部分学生。大多数学生还是无法快速适应过来，需要提前“打预防针”预热一下。否则，一步跟不上就步步跟不上了，成绩一跟不上，各种问题就出现了。
- 帮助孩子适应高中的学习难度
- 电话：0537-2221968 13721901008张主任地址：供销路2号光明小区西门南商务楼四楼邮箱：sdqianhuajiaoyu@163.com
- 真诚地希望各位家长都能够有效地指导孩子的学习，也希望所有的同学们能在学习中快乐地挥洒汗水，享受学习的愉悦，织就自己的锦绣前程。
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