中国——东盟高职院校特色合作项目成果汇编之境外办学培训篇
- 中马校企双主体培育高铁人才海外办学项目
- 中泰“海右国际学院”国际化人才培养项目
- 中泰“BTCA天工计划”合作项目
- 中菲“—带一路”建筑技能人才丝路学院项目
- 中泰“燕赵丝路学院”境外办学项目
- 中泰“鲁班工坊”国际化人才培养项目
- 中泰“鲁班工坊铁院中心”高铁人才培养项目
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- 中泰物流管理专业境外办学项目
- 中柬政校企携手推进职业教育合作项目
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- 中柬温职院亚龙丝路学院项目
- 中泰轨道交通专业境外办学项目
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- 项目名称
无锡商业职业技术学院创办于1965年,是一所省属公办、主要面向现代服务业培养高素质技术技能人才的全日制普通高等学校。
西哈努克省中柬友谊理工学院（PSCCFPI)位于柬埔寨西哈努克港经济特区，前身为中国政府援建的西哈努克职业培训中心。
中柬政校企携手推进职业教育合作项目
01
- 三步走战略
- 无锡商业职业技术学院稳步推进海外办学“三步走”战略，开创了中国高等职业教育服务企业“走出去”、校企联合培养本土高等职业技术技能人才的先河。第一步，借船出海，创办西港培训中心。第二步，中柬政校企携手,推进职业教育合作。第三步，优势互补，创办应用技术大学。
- 项目概况
- 三步走战略
- 项目创新、特色、示范作用
- 三是项目得到了教育部、江苏省、无锡巿等各级政府的高度关注和大力支持，逐步形成政行校企联合行动、八方助力推动办学的良好态势;四是引领示范，搭建与东盟国家人文交流互通的“桥头堡”，西哈努克港工商学院是全国首家混合所有制独立建制的海外大学，将借助西港特区区位地理优势,立足西港,面向柬埔寨,辐射东南亚，加强与东盟国家政府、高校和企业之间全方位、多领域的合作与交流，逐步使大学成为中国与东盟国家人文交流与互通的“桥头堡”，不断扩大我国职业教育影响力，进—步发挥学校在高职院校走出去海外办学的引领示范作用。项目在实施过程中形成了对接企业需求，精准助力“走出去”企业发展;产教深度融合，中柬校政企三方合作共赢;共享教育资源优势互补协同发展等特色。
- 一是开创中国高等职业教育走出去服务中资企业海外发展的先河，成为全国第一所在国外经济特区中建立职业培训中心的高职院校;二是掀起柬埔寨学习汉语热潮，增进了中柬文化交流与融合，为“走出去”中资企业的落地生根和可持续发展搭建起了文化互通理解的桥梁和平台;
云南交通职业技术学院由原云南省公路局职工大学、云南省交通学校和云南省交通职工中等专业学校合并组建而成，2015年8月成为首批云南省高水平高职建设院校，2017年成为云南省优质高职院校建设单位。
泰国邦帕空工业与社区教育学院于1997年6月18日在泰国北柳府创办，Pimpawas(南)寺庙捐赠此面积建筑本校。
中泰轨道交通专业境外办学项目
02
- 为主动融入和服务国家“一带一路”倡议和云南“建设成为面向南亚东南亚辐射中心”发展新定位，助力云南教育对外开放事业，云南交通职业技术学院与泰国邦帕空工业及社区教育学院就城市轨道交通运营管理、城市轨道交通机电技术、物流管理及汽车运用与维修技术四个专业达成合作办学协议，在泰国邦帕空工业及社区教育学院设立“中国云南交通职业技术学院泰国邦帕空分校”，开展合作办学，所招收学生毕业后获中方及泰方的文凭。
- 项目概况
- “一带一路”
- 项目创新、特色、示范作用
- 为主动融入和服务国家“一带一路”倡议和云南“建设成为面向南亚东南亚辐射中心”发展新定位，云南交通职业技术学院在与泰国邦帕空工业及社区教育学院就学校交通类优势专业开展合作办学项目。在项目推进过程中学校将立足交通、融通行业、服务社会、着眼未来、放眼世界，充分发挥学校培养交通类高素质技术技能型人才的优势，为“一带一路”沿线国家，尤其是泰方的交通基础设施建设提供人才保障和技术支持,促进中泰教育、文化和经济发展。
温州职业技术学院现为国家示范性高职院校、全国创新创业典型经验高校50强、全国职业教育先进单位、教育部首批现代学徒制试点单位、科技部国家级众创空间。
柬埔寨国际技术培训学院(NationalTechnicalTrainingInstituteofCambodia)是经柬埔寨劳动职业技术培训部（MoLVT)批准创办的以工程类学历教育和培训为主的国立职业技术学院.
中柬温职院亚龙丝路学院项目
03
- 温州职业技术学院积极响应国家“一带一路”倡议和促进中国优质高职资源“走出去”，响应学校“区域产业发展到哪里，学校服务就跟到哪里”的理念，更好地主动服务企业国际化发展的需求，推行“中国企业‘走出去’温职院伴随计划”。2018年5月，学校与柬埔寨劳工部及合作企业签订三方合作协议，计划开设信息技术专业、电气自动化专业、机械制造专业、建筑工程专业和工商管理专业，共建柬埔寨温州职业技术学院亚龙丝路学院。
- 项目概况
- “一带一路”
- 项目创新、特色、示范作用
- 项目完善政校企多元主体共建海外丝路学院合作模式，顶层设计中实行政府–学校–企业三方合作模式，以中柬双方政府主导政策支持，亚龙智能装备集团股份有限公司输出教学实训设备，学校负责内涵建设，项目在制订境外分校人才培养方案和教学育人模式方面进行了改革探索，目前形成了多种形式的教学育人模式，包括“职业培训＋学历教育”双形式、“海外＋本土”双校区、“柬埔寨＋中国”双标准、“外派主讲＋本土助教”双师资、“知识＋传承”双课程等五种模式。项目示范辐射效应彰显，柬埔寨亚龙丝路学院是政校企多元主体共建，深化国际化产教融合，服务走出去海外中资企业;对中国与东盟各国在职业教育合作领域的深度合作和交流起到示范、辐射作用，形成可复制、可推广的模式。
福建信息职业技术学院是一所由福建省人民政府举办，以工科为主、商旅文创相结合，以信息技术和闽台合作为特色的全日制普通高职院校，首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校。
泰国因他猜商业学院( Intrachai Commercial College 隶属于曼谷职业教育中心。学校积极与中国院校交流合作，响应中国“一带一路”倡议，共同合作发展职业教育、
中泰物流管理专业境外办学项目
04
- 福建信息职业技术学院泰国分校,由福建信息职业技术学院与泰国因他猜商业学院合作共建，是福建省在国外设立的首个海外分校。2018年7月，学校与曼谷职业教育中心、泰国因他猜商业学院、北京唐风汉语教育科技有限公司签署《职业教育国际合作框架协议》，8月学校投入资金211.2445万元，建设职业教育国际合作云平台;10月挂牌成立“中泰国际学院”并迎来首届泰国留学生19人。12月，泰国分校暨“泰中国际学院”正式在泰国因他猜商业学院内成立。项目以“汉语＋专业技能＋产业服务”为合作内容，以物流管理为专业试点，中泰双方共同制订人才培养方案，学分互认、课程共建、资源共享，采取“1+2”模式（即泰国学生在中国学习一年、在泰国分校学习两年)，通过面授与“互联网+”相结合的汉语国际教育、专业学历教育和产业技能培训共三年的学习，取得中泰双大专文凭，培养熟悉中国文化、“泰国4.0”产业急需的技术技能人才。项目自筹备启动及实施以来，中泰双方有效利用各自优势资源，在机构设置、人员配备、资金扶持、技术支持、行政保障等方面均提供了强有力的支撑。
- 项目概况
- 联合办学
- 项目创新、特色、示范作用
- 在泰国成立分校是学校转型发展、检验办学质量、提高办学水平的有效路径,中泰双方通过机制创新与质量保证，开展高质量的联合办学。首先，学校投入资金211.2445万元,建成职业教育国际合作云平台，实现与泰国友好院校内教育云平台的统一身份认证、数据互通、资源共享。第二，成立”中泰国际学院“。第三，成立泰国分校暨“泰中国际学院”。第四，泰国分校的成立以及中泰“1+2”联合培养人才模式，形成了可示范、可复制、可持续的中外合作办学新模式，引起了众多媒体、高等院校、行业和企业的广泛关注。
天津铁道职业技术学院建于1951年，自1953年就开启了国际化办学历程,近年来，主动服务国家“一带一路”倡议，助力中国铁路“走出去”。
泰国大城技术学院原校址是玛哈玛拉公主的宫殿，公主曾任学校领导。历史悠久，名字经由“木工陶工学校”、“泰国大城技术培训学校”、“泰国大城职业学院(1校区)”，后正式更名为“泰国大城技术学院”。
中泰“鲁班工坊铁院中心”高铁人才培养项目
05
- 泰国“鲁班工坊铁院中心”是以泰国鲁班工坊为基础，中泰高职院校联合建设的高铁技术技能人才培训中心，服务中泰铁路建设、运营与维护，通过学历教育、职业培训、技能大赛、设备研发，培养熟悉中国高铁技术、标准、产品的本土化人才，与泰国多所院校合作，逐渐形成覆盖泰国全境、辐射东南亚的高铁专业国际化人才培养体系。
- 项目概况
- 项目创新、特色、示范作用
- 首先，泰国“鲁班工坊铁院中心”是我国在海外建立的第一个高铁类技术技能培养中心，二期建设完成后，“铁院中心”将建成“—二三四五”模式。其次，建成高铁类技术技能人才培训中心教学功能区。第三，开发了国际化的专业标准与教学模式。“铁院中心”采用津铁院研究制定的高铁专业国际化人才培养方案、课程标准、专业教材及师资培训方案。制定16门课程标准、编写8本英文教材、完善11门课程的教学资源，培养双师双语双能专业教师8人，为泰国培养专业教师2人。第四，组建高铁类职业教育联盟，在“铁院中心”启动仪式上，津铁院分别与8所泰国院校签署“中泰高铁职业教育联盟”合作备忘录，联盟院校将依托“铁院中心”，开展职业教育、专业建设、技能培养等方面的交流与合作。
天津渤海职业技术学院是一所全日制公办高等院校，有着近60多年的办学历史，积极发挥“国内一流，世界水平高职院校建设单位”作用，曾先后承担了9个“国际化专业教学标准”建设任务，发起成立了“EPIP国际教育联盟”。
泰国大城技术学院(Phranakhon Si Ayutthaya Technical College,Thailand )始建于1938年,是教育部职业教育委员会办公室(VEC)下属的一所办学历史悠久公办职业教育学院，是全国工业类专业优秀学院。
中泰“鲁班工坊”国际化人才培养项目
06
- 2016年3月8日，天津渤海职业技术学院与泰国大城技术学院创立中国第一个境外“鲁班工坊”，在渤海学院成立了“中泰职业教育研究中心”，在泰国大成学院成立了“工程实践创新项目教学研究中心”，由天津和泰国的职教研究专家、教师共同组成团队，开展中泰职业教育领域的研究，开发中泰职业教育国际化专业标准。2016年，泰国大城府省长布拉雍，泰国大城工业联盟总裁叟穆王等泰国政府、企业代表和泰国13所职业院校，天津教委机相关委局、天津10所院校、20余家企业达成“天津共识”，协同共建工程实践创新项目基地。借助“鲁班工坊”，多家企业与泰国职业院校签订了科技服务协议。2018年1月，项目完成了二期建设，建成泰国“鲁班工坊”渤海中心。“鲁班工坊”服务国家“一带一路”，配合国际产能合作，培养当地合作国家熟悉中国技术、了解中国工艺、认知中国产品的技术技能人才，是一种创新型职业教育国际化服务项目，得到了延东副总理和教育部领导、市委市政府的大力支持和肯定。
- 项目概况
- 项目创新、特色、示范作用
- 第一，国际化教学标准建设。第二，基于EPIP教学模式的教学资源开发。第三，“鲁班工坊”建设标准。第四，“鲁班工坊”运行监控体系建设。第五，国际化赛项开发，建设基于智能制造技术的鲁班锁拆装系统，为国际化专业教学交流奠定基础。项目多方面形成特色，在研究内容上开展国际化专业教学标准开发;在研究方法上依托“EPIP国际教育联盟”“鲁班工坊研推中心”等资源;在EPIP理论研究方面，进行多项标准建设。
河北工业职业技术学院是国家示范性高职院校、国家优质校、“双高计划”建设院校。全国“三全育人”综合改革试点高校(国内高职唯一)、全国创新创业典型经验高校，是中国教育国际交流协会职教分会副理事长单位。
泰国清莱职业学院隶属于泰国教育部职业教育委员会北部第二区职业教育中心，是泰国教育部“优秀示范学校”工程重点建设公立职业院校。学校高度重视国际交流工作，专注汉语教育，是泰国最大、中文教育水平最高的职业院校之一。
中泰“燕赵丝路学院”境外办学项目
07
- 2019年4月， 河北工业职业技术学院首个境外办学项目“燕赵丝路学院”在泰国清莱职业学院挂牌成立。该学院是河北工业职业技术学院致力于打造“燕赵风格，中国特色”境外办学品牌的重要载体，以“互联网+”平台为技术载体，采用网络与面授相结合的方式，主要开展“1+2”合作办学、汉语教育、专业课程标准输出、师生短期交流、泰国教师培训、学历提升、服务中泰企业等工作，培养掌握汉语技能、熟悉中国文化、精通专业技能、服务中泰产业发展的国际化高技能人才。并获得泰国一带一路基金会、泰国教育部职业教育委员会颁发的“2019中泰职业教育合作突出贡献奖”、“2019中泰职业教育合作示范项目”奖。
- 项目概况
- 联合办学
- 项目创新、特色、示范作用
- 第一，中泰双方政校企共同参与。项目由河北省教育厅、泰国职教委、中泰院校和企业联合发起。院校是办学主体，河北省教育厅和泰国职教委为项目提供政策指导，企业方提供项目服务。我院和企业共同设立奖学金奖优扶困。多方合作，优势互补，保障项目良好推进。第二，“互联网+”模式，成本低，可持续。项目以“互联网+”平台为技术载体，网络与面授相结合，中泰教师使用混教学模式授课，学生通过电脑和手机学习，完成作业和考试，平台全程记录学习行为数据。第三，“1+2”培养模式。学生在中国学习一年，在泰国学习两年，考核合格取得双方学历证书。第四，升学就业可预期。项目坚持“高职主导，本科参与，企业接收”，让学生无论是在华升学、返泰升学、还是返泰就业等,都有明确、可预期的目标。第五，带动更多中泰院校开展交流合作。我校作为河北省教育文化国际交流合作协会职教分会会长单位，积极与泰国职教委、泰北二区职教中心合作，带动更多中泰职教院校开展交流合作。
浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高职院校，是教育部“双高计划”高水平专业群(A档)建设单位、国家优质校、国家骨干校。学院注重开放融合，引进国际建筑新技术,培养国际建筑应用型人才，服务国家"“一带一路"倡议,创建中菲建筑技能人才丝路学院和中菲建筑职教联盟。
菲律宾八打雁州立大学始建于1903年。2001年正式成为州立大学。学校紧握中国“一带一路”机遇，与中国院校、企业开展教育合作，推进汉语学习，提升学生就业竞争力和学校国际影响力。
中菲“—带一路”建筑技能人才丝路学院项目
08
- 2018年9月学院筹建丝路学院并开展相关课程建设工作，2019年1月双方达成合作意向并计划成立丝路学院，2019年5月，双方签约共同成立中非”—带一路“建筑技能人才丝路学院。项目围绕中非建筑技能人才培养国际化需求，携手中菲政府、院校、行业、企业，在双语课程建设、来华留学生培养、职业技能培训、课程标准开发等方面开展全方位、多层次的合作,培养具有专业素养和国际化视野的一线建筑工人和高级管理人才，打造示范性的中菲职教合作样板,为“—带一路”职教共同体的建设提供思路和经验。
- 项目概况
- “一带一路”
- 项目创新、特色、示范作用
- 第一，服务中国企业“走出去”，提供人才保障。浙江建设职业技术学院依托学院在行业和专业的优势，以中菲“一带一路”建筑技能人才丝路学院为着力点，培养知华、爱华、友华的当地应用型人才，帮助中国企业“走出去”。第二，服务中国教育“走出去”，构建教育共同体。中菲“一带一路”建筑技能人才丝路学院为中菲两国提供更优质的公共教育产品和服务，有助于提升中国教育体系的国际认可度，为中国教育走出国门，融入全球教育治理和地区发展开启了一扇窗户。第三，服务中国文化“走出去”，推动文明互鉴。通过文化交流，为菲律宾人民了解中国文化和中国文明提供平台，有助于提升我国文化自信，有助于提升中国在世界文化上的参与力、影响力、输出力。
九江职业技术学院是国家示范性职业院校、国家优质专科高等职业院校、“中国特色高水平高职学校”建设单位。与德、澳、加、泰等10个国家（地区)的40所院校机构开展多层次、宽领域的双向交流合作，入选“全国高职院校育人成效50强”“全国高职院校教学资源50强”“亚太职业院校影响力50强”。
泰国中部三区职教中心隶属于泰国教育部职业教育委员会，下辖10所中职、高职、本科教育一体化职业院校，代表泰国职业教育最高水平。
中泰“BTCA天工计划”合作项目
09
- 九江职业技术学院与泰国中部三区职教中心、巴真武里技术学院联合签署《中泰职业教育国际合作框架协议》,成立九江职业技术学院“天工国际学院(泰国)"海外分校,开展“中国职业教育与”一带一路“国际教育合作”专题培训讲座。与曼谷职教中心(廊曼技术学院、邦那商业学院等5所院校)合作，围绕“汉语教育、专业共建、人才培养、师资培训”精准发力，开展基于”中华优秀传统文化、江西红色基因文化、九江地方元素文化、学校办学特色文化“的“行知”团、“天工”营特色研修项目2项，形成九职特色职教培训方案10套，受到泰方参训师生的高度认可和一致好评，助力打造”江西——东盟“职教协同发展共同体。
- 项目概况
- “一带一路”
- 项目创新、特色、示范作用
- 第一，该项目依托境内外双办学实体，双轨同频注入优质职教资源，围绕“汉语教育、专业共建、人才培养、师资培训”精准发力，行程多模态、富模式的国际化培训项目成果﹐打造”行知团“、”天工营“特色职教培训品牌和”天工国际学院“标杆海外办学品牌，筑成具有区域特色的国际化职业教育模式。第二，项目通过加强专业共建，扩大师生交流规模的合作模式，开展高层互访、师生交流、合作办学等一系列卓有成效的工作。第三，项目有效推动了学校融入”一带一路“建设进程，有力提升了中国职业教育和中国传统文化在泰国的影响力，获得泰国教育部的高度认可，输出的专业标准和课程标准被泰国职教中心多所院校推广使用。海外分校被授予获评“中泰合作示范校”、“中泰职业教育合作贡献奖”、“亚太职业院校影响力50强”等多项荣誉。
济南工程职业技术学院创办于1964年，是公办全日制普通高职院校。荣获2018和2019年亚太职业院校影响力50强、2019 全国创新创业典型经验高校50强等称号，是山东省特色名校和山东省优质高职学校。
泰国杜西技术学院隶属于泰国教育部职业教育委员会曼谷职业教育中心，涵盖中专、大专、本科三个培养层次，是泰国规模较大、教育水平较高的公立职业院校之一。
中泰“海右国际学院”国际化人才培养项目
10
- 第一，领导重视，体制健全，管理规范。中泰双方成立项目管理委员会，建立了决策领导、执行机构、专业团队等多层面定期沟通机制。第二，投入经费，完善设施，平稳运行。第三，特色鲜明，服务发展，成效显著。《建设中泰“海右国际学院”，扩大“一带一路”朋友圈》荣获2019中国(西安)世界职业教育大会优秀案例，《中泰“海右国际学院”国际化人才培养项目》荣获2019中泰职业教育合作示范项目。
- 项目概况
- “一带一路”
- 项目创新、特色、示范作用
- 第一，项目主体多元化。“海右国际学院”按照政校企文四方共同参与模式设计实施，有力整合利用国内外各方教育资源。第二，办学模式国际化。以“国际教育云平台”为工具，构建了“汉语＋文化＋专业＋产业”职业教育国际合作新模式。中泰共同制定人才培养方案，实行学分互认、课程共建、资源共享，采用“1+2"模式培养通晓汉语、熟悉中国文化、适应泰国4.0战略需要的复合型人才。第三，教育培训系统化。构建了实行双重学历认证的学历教育、以短期语言文化、职业技能培训为主兼顾游学的职业培训、以线上平台和教学资源为支撑的终身教育相结合的教育体系。第四，教学手段信息化。境内境外同步设置办学场地，实施境内境外、线上线下相结合的教学模式，初步形成中泰互认的教学资源。
广州铁路职业技术学院于2004年9月由广州铁路（集团)公司移交广州市政府举办，是广东省唯一所以培养轨道交通特有专业人才为主的全日制普通高等职业院校，是华南地区轨道交通行业企业员工培训的重要基地。现为国家“双高计划”建设单位。
马来西亚拉曼大学学院成立于1969年,是由马来西亚华人总工会基金会创办的非营利性私立大学学院。2018年在私立大学学院中排名第二，荣获2018—2019年度星洲教育大奖、杰出教育机构奖、专业学术认证奖和企业社会责任奖。
中马校企双主体培育高铁人才海外办学项目
11
- 项目自2017年启动,开展7次互访签订5个框架协议，两校于2019年6月签订协议举办铁道机车专业,确定在中马两地联合培养马来西亚学生，毕业生获两校文凭。两校与中铁东方国际集团有限公司、中国中车(马来西亚)有限公司签署协议，确定校企三方共建轨道交通职业教育培训基地。该项目服务高铁“走出去”企业，整合华南“—带一路"轨道交通产教融合管理联盟成员资源优势，开展铁道机车专业海外办学，培养轨道交通本土化人才。中马校企共建海外生产性实习实训基地,校企双主体协调育人,形成海外办学、质量监控、绩效考评、留学生管理等配套制度，建章立制管理规范。项目纳入“一流校”和“双高”建设计划，利益分配采取项目契约合作制，办学模式与运行机制可持续发展。
- 项目概况
- “一带一路”
- 项目创新、特色、示范作用
- 第一，服务“走出去”中资铁路企业，中马校企双主体共同研发铁路职教标准和行业标准，携手共建海外生产性实习实训基地，协同培养本土化轨道交通人才;采取“项目协议”运作模式，按权责利对等原则落实职责和利益分配，调动利益相关方积极性，确保项目可持续发展。第二，校企合作在海外高校开办专业，输出铁道机车专业教学标准。第三，中马校企合作开展海外办学，输出轨道交通高职教育标准。
皖公网安备 34010402701575号
