伴•Accompany胥江湾幼儿园在线周刊第16期
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2020.7.6
伴•Accompany
— 胥江湾幼儿园在线周刊出品 —
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童年是欢声笑语的，五彩缤纷的，就像天上的风筝形态各异，自由飞翔，陪伴着孩子成长的周刊，记录着孩子成长过程中的点点滴滴。
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怎样培养孩子
的学习力
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《伴•Accompany》第16期
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《伴•Accompany》第16期
很些家长问我，孩子怎样才能主动学习和有效提升？家长该做些什么？还有的家长担心，孩子不爱学习，总是要家长推着往前走，怎么办？
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- 以前带着孩子去果园，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。 再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。 这就是我要说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
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《伴•Accompany》第16期
家长对孩子的期望值要恰当
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- 有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。 不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。 家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的想法逼着孩子做事情，在压力下做事情是做不好的。
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承认差异，发现孩子的潜力所在
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- 孩子的学习能力发展是有规律的。15周岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大了再学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。 但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就颠倒了孩子的成长规律。
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在对的时间做
对的事
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- 个人认为，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。 莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。 有位同学喜欢数学，就是因为有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸他的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？他说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊！这就是鼓励和成就感的魔力。 很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣！ 作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
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培养孩子的成就感
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- 对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。 比如背诵一篇较长的课文，可以将课文分为几个段落，一个段落一个段落的背诵，就会感到很轻松，也比较容易。这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是老师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法！
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《伴•Accompany》第16期
要为孩子解决具体问题
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- 记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后，埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得这就像变魔术一样，那个时候最大的梦想就是做一个生物学家。 后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播的那一刻，我真的太兴奋了，也是我马上改梦想为做一个无线电发明家。 其实这些动手的小实验很容易操作，家长完全可以带着孩子做，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。 此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。
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《伴•Accompany》第16期
用孩子喜欢的方法 激发好奇心
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我主张学生自己有问题可以找老师、同学或家长问，要自主学习而不是被动学习。 我也提倡同伴之间的讨论互助。自己学会的东西，教别人一遍，自己领会的更深，而且讨论可以产生新思路新方法。所以，讨论的结果是双赢的，孩子的沟通能力、合作意识也能得到培养。
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《伴•Accompany》第16期
鼓励自学+讨论
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一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对于同学来说，不仅包括老师，还包括家长。 最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。 现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。 我发现学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的！
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家长做榜样
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文|Tina 版|Coco 审核|Mona
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《伴•Accompany》第十六期
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