家乡CBE/////苏
关键词：教育公平、信息化发展、差距
家乡
关键词：教育公平、信息化发展、差距
H5，H5页面制作工具
- 坐标：云南关键词：教育公平区域差距信息化发展
- Computer Based Education
- C B E
- 我的家乡
- 云南省重视教育信息化发展投入资金在2013年就达到10亿但城乡发展差距明显
- 擦一擦
- 大方向
- 新动态
- 加大投入积极推进教育信息化发展处于基础框架架构与优质资源引进阶段教育信息化未落实到教学实践中
- “2016云南云智能教育高峰论坛”在昆明召开。云南省省获捐价值2000万元的云智能教育平台产品，通过云计算、人工智能、大数据等技术，河北衡水中学、北师大附中等名校资源被打包“引进”，云南教育信息化也将迈入云智能时代。
- 现状特点
- 基础设施总体来说仍很薄弱，校园宽带接入率、接入带宽远远低于全国水平，已经接入互联网的学校50%尚未建成校园网;
优质教育资源共享水平低，尚未形成共建共享的有效机制，教育管理信息系统之间的数据不能有效共享使用;学校校长教育信息化领导力和教师应用信息技术的能也有待近一步提高；……- 基础设施总体来说仍很薄弱，校园宽带接入率、接入带宽远远低于全国水平，已经接入互联网的学校50%尚未建成校园网;
- 现状特点
- 基础设施差距较大
- 政策落实需要时间
- 国家政策
- 经济发展差异局限
- 但是
- “十三五”时期，要大力推进教育信息化，运用现代信息技术，让农村、边远、贫困和民族地区的孩子们共享优质教育资源，缩小区域、城乡、校际差距。
- 特效
- 随着教育信息化实践的深入教育信息化究竟是缩小了教育差距还是拉大了“数字鸿沟”造成新的教育不公
- 思 考
- 随着教育信息化实践的深入，教育信息化究竟是缩小了教育差距还是拉大了“数字鸿沟”，造成新的教育不公，这是值得深思的问题。
- 运用远程授课的技术，连接三四线城市市场与一线城市师资，实现优质资源的低成本覆盖。并且注意规避远程授课就是“看视频 ”的误区，注意把网络学习贯穿到整个学习过程，包括预习、复习、操练、互动等。
- 建议
- 近六成网络学习者位于三四线城市及农村地区，有巨大市场潜力，鼓励教育企业把教育信息化服务逐步推向三四线城市，以及乡村学校覆盖。
- 建议
- 特效
- 城市发展越不发达地方对于教育渴求就越大需要政府、企业共同努力真正缩小“数字鸿沟”促进教育公平
- 促进教育公平
- //苏颖晞////2017/06/18//
- 相信未来会更好！
皖公网安备 34010402701575号
