妙笔写人
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- 第二十四届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动
- 姓名： 刘燕珍学科： 语文组别： 高中年级： 高一年级教材版本： 人教版高中实验教材课程名称： 语文（必修一）知识点： 《表达交流》第三单元“写人要凸显个性”
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- 方法小结
- 拓展延伸
- 经典引路
- 人物画像
- 调查问卷
- 妙笔写人
- 美丽的外表千篇一律
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- 有趣的灵魂万里挑一
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- 每个人都独一无二
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- 写人就要凸显特色
- 经典中的“独一个”
- 调查问卷
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- 侧面描写
- 细节描写
- 以形传神
- 绘声绘色
- 学习活动：比较原稿与修改稿，有哪些不同？这样改动有什么好处？
- 细化过程：分解镜头慢动作
- 修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
- 原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
- 考考你：这两人说的是谁？这种写法有何好处？
- 侧面描写，衬托人物
- 王夫人口中：“孽根祸胎”“混世魔王”“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”；黛玉母亲口中：“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帷厮混”
- 重温经典
- 这些作品综合运用了哪些手法写人物
- 点击图片可阅读经典片断
- 画像对比抓特征，以形传神画眼睛模仿表演抓典型，绘声绘色展性情特写分解慢镜头，细微之处见内心修辞手法来助阵，侧面描写更传神
- 方法小结
- 老李很自恋,上课很投入。他讲课时口沫飞溅，手脚并用，常常挥动蒲扇般的大手在空中比画，恨不能一日之间就让同学掌握他的全部本事。他在黑板上写字急躁得很，每每写错，写错了就用大袖子去擦。一节课上不到一半，就写满一黑板，弄得浑身都是粉末。同学做练习时，他就巡视辅导，蹭得好多同学一身白末子。一旦要是看到有人举手问他问题，就两眼放光。
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- 合作交流
- 老李常常穿件宽大的黑色外套，掩盖他微微发胖的肚子，用稀疏的头发遮住有点秃顶的脑门，脸上极少冒出胡渣，指甲也修剪得很整齐。他讲课时口沫飞溅，前排的同学高举书本挡住自己的脸，他还陶醉其中，浑然不觉。有次，他在讲台上，没找到直尺和圆规，就挥动蒲扇般的大手，徒手在黑板上画了个皮球大小的圆。画完后，他退后两步，左看右看，还满意地点点头。他在黑板上演算快得很，有时看不太清楚，他就用大袖子去擦。一节课上不到一半，就写满一黑板，弄得浑身都是粉末。同学叫道慢点，他还鄙夷地嫌弃：“你们这届演算能力太差，我上届的学生比你们强多了，好多考上了名牌大学。”班上同学不服，有次讲题，一名同学发现了一种更简便的方法，他倒得意起来：“名师出高徒，不愧是我的学生。”同学做练习时，他就巡视辅导，蹭得好多同学一身白末子。一旦要是看到有人举手问他问题，就两眼放光，有时甚至要讲出七八种方法才罢休。
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- 1、给你写的人物绘制一幅漫画2、用手机美拍摄制一段模仿秀点击参考3、以“他（她）就是这样的一个人”为题，写一篇作文，读给对方听一听，并请对方评一评。
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