2015级动画表演结课汇报

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发布者:猪猪企业
发布时间:2016-12-15
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  • 席琰妍 李航 韩晓夫 赵锐
  • 指导教师:
  • 田家炳407

  • 2015级动画表演结课汇报
  • 邀请函

  • Invitation

  • 12.23

  • 2016

  • 羞涩的舞者—
  • 动画工作者是将抽象的文字剧本转化成具象的人物形象以及场景,为了使设计的人物更加真实可信就需要设计者带入角色进行演绎,慢慢就衍生出动画表演的概念

  • 表演/performance

  • 如何让动画角色富有生命力,如何让你的动画世界具有可信力,说服力。这一切来源于表演

  • 生命/life

  • 动画原意是赋予生命

  • 动画/animation

  • 动画表演

  • 动画表演从学生体验表演入手,模仿动物、人物,做观察生活的训练并排练小品,用夸张的动画语言将角色的动作、表情、运动展现在动画角色的表演当中。


  • 为了使动画与观众产生共鸣,使动画形象拥有自己鲜明的个性,作为动画故事的核心所在,动画表演成了先决条件。试想,假如影片中的形象没有了表演者,创造全靠想象,那么谁会喜欢这样的角色,角色不被人喜欢,作品无人问津,那动画制作者也就没了工作的动力,存在的意义。由此可见,表演对于动画制作的意义,动画表演对于动画学习者的意义。



  • 动画表演的作用

  • 动画表演

  •    图中一个个表情怪异的画者来自迪士尼,他们不是疯了,而是在模拟自己手中的角色,他们不会凭空编著,因为那不具备可信性,他们不辞辛苦的表演着,所以他们笔下诞生的每一个角色都深入人心,每一个角色都活在了他们的世界里,回来了观众的心里,甚至成为了一个时代的符号,我想,这或许就是每一个绘画工作者的至高追求和一生的动力了。



  • 动画工作者在学习过程中需要接触众多方面,重重大山已经将学生们压的苦不堪言,学好其他可以让我们创造出一个人物形象,但若要赋予起灵魂就必定要学会表演,假如有一天你赋予了笔下一个人物灵魂,他成为了一个时代的经典,我相信,再苦再累也值了。



  • 动画表演

  • 指导教师:
  • 席琰妍 李航 韩晓夫 赵锐
  • 2016.12.23

  • 田家炳407

  • 2015级动画表演结课汇报
  • 期待您的光临

  • 下午1:30 不见不散