慧读书体验课

是什么让孩子不爱读书？

为什么说有的书读了不如不读？

为什么说现代获取信息的手段如此丰富，阅读依然是自我成长的最有效手段？

应试教育环境造成的阅读功利化、儿童青少年读书市场好书难觅、读书氛围缺失等，都成为青少年阅读的绊脚石。

整体环境下，孩子们大都为应试而读，所谓课外阅读还是课本阅读，青少年对书难以说“爱”。学生为应付各种考试，看书不是享受，而是负担，一旦达成目标阅读就戛然而止，书籍也就成了一堆废纸。应试教育下的学生阅读早已偏离本质，“肢解式”的语文阅读试题让学生无暇顾及文章的美，只顾模式化地答题，长此以往学生的思维就固化，感受不到阅读之美。

烂书当道 好书难寻 开卷并非都有益

古人云：开卷有益。但如今的图书市场良莠难辨，虚伪、炒作、玄幻、污秽之作杂陈其间，想读书，却不知好书在哪里。烂书当道，好书难寻使得青少年对阅读不得不望而却步。与好书结缘可以沁人心脾，但如果误读了“坏书”，青少年不但不能增长阅读才能，反而会增添许多坏毛病。即使是适合青少年阅读的书籍，大多也缺少精神内涵，缺少主题引导，孩子读了也无益处。因此，对于今天的儿童，读什么书其实是一个比读不读更重要的问题。

想要读书 家中无书 青少年阅读成“奢侈”

家庭中读书氛围的缺失也让青少年无法爱上阅读。许多家庭家什么都有，就是没有书。 很多孩子回家后，不是先打开一本书，而是扑上电脑、拿起Ipad，对电子设备的痴迷让孩子们丢弃了纸上阅读。虽然声、像集合的电子阅读很容易吸引孩子的眼球，但却不能代替纸质书籍给孩子们带来思考的深度和从长文章中可以获得思辨的理趣。

4-6年级是培养高质量阅读习惯的关键阶段。等到再大点，就很难让他再爱读书。一个人在13～15岁前如果养不成阅读习惯，那他很难再从阅读中找到乐趣。

未来已经来临，信息不再饥渴，只是已经过载。因此，你需要用信任来过滤信息，站在时间源头，看潺潺溪流，肆意大海。

马克·吐温，是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。威廉·福克纳称马克·吐温为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。

老师会通过10节课的精读，帮助孩子深入了解故事背景和作者，理解书的主旨和写作目的，提高学生的阅读兴趣。

在精读过程中，通过专业的阅读策略，分析文章结构，写作手法，修辞，生词生字积累等全面提升学生的阅读理解能力，语言表达能力和写作能力。

徐宾老师，新西兰Waikato大学研究生，十年海外经验，视野开阔，阅读广泛，深得阅读之道，有广泛的知识背景，了解国外先进的教育理念和方法，致力把国外科学的阅读理念和体系引进到国内，帮助学生提高阅读思维能力和独立思考能力。

活动时间：2018年1月14号上午 9：00-12：00

上课地点：济南市市中区玉函小区北路美景秀苑A座

咨询电话：

15063394597  尹老师

18853130890  张老师

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