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银行数字营销 我校在全省党委中心组学习经验交流座谈会上做典型发言
我校在全省党委中心组学习经验交流座谈会上做典型发言
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- 创新机制 统筹结合不断提升党委中心组学习成效
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- 为学习贯彻全国党委中心组学习经验交流座谈会精神，总结党委中心组学习经验，提高学习水平，12月23日上午，由河南省委组织召开的全省党委中心组学习经验交流座谈会在郑州召开。我校党委书记时明德以《创新机制 统筹结合 不断提升党委中心组学习成效》为题，详细介绍了我校党委中心组学习的经验和实效。党的十八大以来，校党委以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略为主题，以党委中心组学习为抓手，坚持“围绕发展抓学习，抓好学习促发展”，丰富学习内容，创新学习方式，学习成效显著，推动了学校各项事业快速发展。
- 结束阅览
- 三、聚焦五个成效，推进成果转化
- 二、统筹四个结合，注重学习实效
- 一、创新学习机制，突出榜样引领
- 以上率下，示范带动
- 突出特色，全员覆盖
- 创新机制，完善制度
- 创新学习机制，突出榜样引领
- 请进来与走出去相结合
- 集中研讨与分散学习相结合
- 常规学习与在线学习相结合
- 专题教育与办学理念相结合
- 统筹四个结合，注重学习实效
- 学校综合实力显著提升
- 内部治理体系不断优化
- 干部作风更加务实
- 发展目标更加坚定
- 理想信念更加坚定
- 聚焦五个成效，推进成果转化
- 创新机制，完善制度
- 出台了《洛阳师范学院党委中心组学习制度》《洛阳师范学院党委中心组学习考核办法》，向全体处级以上干部发放《中心组学习记录本》，形成了“四定”学习制度，确保学实、学深、真学、真用。
- 以上率下，示范带动
- 一是以学校党委中心组学习带动二级单位党委中心组学习，取得丰硕的学习成果。在《光明日报》《中国教育报》《河南日报》等报刊发表理论文章30余篇。二是学校领导带头先学深学，带头宣讲辅导，树立学习标杆。近年来，学校领导作专题报告、上党课等90余场次。
- 突出特色，全员覆盖
- 积极创新理论学习方式，推进“３+２+２”理论宣讲模式，组建理论宣讲团，对所有党员干部采取“全员参与、全员覆盖”的模式进行集中宣讲。
- 一是开展专题教育实践，重点解决领导干部理想信念缺失、党的纪律观念淡薄等方面存在的突出问题。二是先后开展了“建新校 办新学”大讨论活动、“新校区 新跨越”等有针对性的学习活动，推动理论学习与发展实际相结合。
- 专题教育与办学理念相结合
- 聚焦重大理论、重大实践问题，抓实集中学习。围绕中央和省委精神，累计组织70余次集中学习；为每位领导购买专题学习辅导读本，每年组织编印中心组学习资料，供领导干部自学。
- 集中研讨与分散学习相结合
- 一是巩固提升校园网、校报、宣传橱窗等平台的学习成效。二是利用新媒体丰富学习内容，创新学习方式。开辟“干部在线学习”专栏，建立了“成均学政”“洛师先锋”等微信学习群，充实“八小时外”学习。
- 常规学习与在线学习相结合
- 邀请邓纯东等专家来校为领导干部培训30余场次，参与党员领导干部1200余人次。安排党政领导干部到中央党校、国家教育行政学院、大别山干部学院、井冈山干部学院等干部培训基地和红色革命传统教育基地学习150余人次。
- “请进来”与“走出去”相结合
- 学校领导班子推动学校事业发展的信心更加坚定，战略思维能力和办学治校水平显著提升，2014年学校领导班子考核成绩为优秀等次，班子成员考核的优称率全部在95%以上。
- 理想信念更加坚定
- 校领导和处级干部主动深入基层，形成了“三联系三深入”机制（联系院系，支部，班级；深入宿舍，课堂，网络），领导干部求真务实、勇于担当、敢于负责，展现出良好的精神风貌。
- 干部作风更加务实
- 学校发展视野更加开阔，顶层设计更加科学，发展战略更加坚定。第三次党代会确立了“12345”的总体布局和建设特色鲜明的地方高水平大学的奋斗目标。
- 发展目标更加坚定
- 形成了以《洛阳师范学院章程》为核心、具体规章制度为支撑、符合高等教育发展趋势、与现代大学制度相适应的内部治理体系。
- 内部治理体系不断优化
- 2014年以来先后获批中原经济区智慧旅游河南省协同创新中心、旅游管理河南省优势特色学科、中意智慧城市合作研究室等；入选“国际《基本科学指标》（ESI）数据库排行榜”，化学学科ESI排名三次进入全球大学和科研机构的前1%；在武书连2016年全国大学各学科排行榜中，学校位列全国第266名、全省第8名。
- 学校综合实力显著提升
- 指导老师：张继华主 编：陆贤斌校 对：张继华 陆贤斌等
- 谢谢阅览
皖公网安备 34010402701575号
