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欢迎坂田街道姐妹园的教师莅临我园学习交流，对于一所刚刚成立的幼儿园，你们的建议和分享会让我们走得更远、更稳
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- 龙岗区机关幼儿园坂田分园
- 欢迎坂田街道姐妹园的教师莅临我园学习交流，对于一所刚刚成立的幼儿园，你们的建议和分享会让我们走得更远、更稳……
- 龙岗区机关幼儿园坂田分园，创建于2015年9月。建园之初，为了更大限度地实现“自然主义”的教育主张，我园的课程重视创设丰富的室内外环境，院落内植物茂盛，自然气息浓厚，根据幼儿学习需要分成了三十几个动静结合、可供探索、学习游戏的户外区域。这些户外区域不仅为孩子们在户外的活动提供了更加多样化的选择，也将更大的学习可能性蕴含其中。我园强调游戏是一日生活组织的基本形式，鼓励幼儿用自己的方式解决问题，提倡幼儿在游戏中通过探索、发现、思考来提升幼儿的能力，增长经验。年轻富有活力的教师队伍充满了智慧和爱，努力在幼儿园里生长孩子们的想法，陪着孩子们慢慢渡过他们的童年，创建一所孩子们向往的理想国。
观摩流程
- 活动目标：1.运用多种感官了解萝卜的特征。2.初步掌握顺序观察、对比观察的探究方法。3.乐于探索，能大胆表述，体验探索的乐趣。活动重难点：初步掌握用对比观察的探究方法，探索白萝卜、胡萝卜、心里美萝卜有什么不同。活动准备：1．各种各样的萝卜若干。2．小刀若干、勺子若干、切菜板一块。一、活动过程：活动导入1.创设情境，通过游戏《拔萝卜》调动幼儿的情绪。师：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜……萝卜拔出来了！接下来请小朋友们找一个位置坐下吧。2.教师提出问题：“小朋友们，你们知道萝卜有哪些特征吗？”
- 小组活动：《萝卜的秘密》
- 二、活动过程1.第一次自主探究，运用顺序观察的方法，感知萝卜的外部特征。（幼儿自主选择一种萝卜回到位置上，自行观察并与同伴交流观察结果。）师：我们可以通过眼睛看看萝卜是什么颜色的，是什么形状的。师：我们还可以用我们的小手感受一下萝卜摸起来是什么样的。师：我们还可以用我们的鼻子闻一闻。2.幼儿分享，教师汇总。师：谁愿意向大家介绍一下你的萝卜是什么样子的？经验提升：师：通过小朋友的观察，我们发现胡萝卜颜色是橙色的，……谁能像菲菲老师这样说说一白萝卜的特征。哪还有胡萝卜，谁来说一说？3.第二次自主探究，通过对比观察、合作交流的方法对三种萝卜进行探究，并尝试用简单的记录方法进行记录。
- 师：接下来我们要进行一个有难度的挑战，你们想不想来试试？我们一起来对比一下这三种萝卜有什么不同。师：每张桌子上有一张记录单。小朋友们可以通过看一看、摸一摸、尝一尝这些方法对这三种萝卜进行比较。请你们以小组合作的形式完成记录单并把它张贴在白板上。最后推选一名小朋友来和大家分享你们的对比结果。（幼儿分组进行观察比较）三、活动小结，以小组的形式选派一名幼儿进行分享。1.师：哪个组先来和大家分享一下，你们组合作完成的对比结果。2.教师总结帮助幼儿提升经验。四、活动延伸1.播放“神奇的萝卜”小视频，延伸下一阶段的探究活动。
- 一起努力，成就每个孩子的小小梦想。
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