和道-儿童艺创暑期训练班
根据学生所选择的课程方向，实行分龄（4-6，7-9，10-14）与分阶（探索发现、潜能开发、升华创造）相结合的方式进行分班，兼顾班级的整体性和个体的差异性。
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- 和道——儿童艺创暑期训练班
- 一 教学理念
- 1 美术是专注于技能的训练，艺创是注重能力的培养；2 每个儿童都是独特而富有魅力的个体，艺创是发现和传递其观察力、想象力、创造力和表现力的良好途径；3 老师，不是替代学生思考，而是创造合适的条件和情境，帮助和引导学生自由创造；4 对美的感知力培养比纯技能的训练更加重要；5 学生、家长、老师的三位一体是教学的有力保障。
- 二 课程介绍
- 1 综合材料与绘画（1）打破固有平面绘画（素描、色彩）训练的思维模式，多种材料和手段的介入，拓展学生对造型和空间理解的维度，激发学生的想象力和创造力；（2）综合材料介入的同时，通过听、视、嗅、等与课程转换关系的处理，触发学生感知力的多元化发展；（3）实现材料的过程与方法具有一定的探索性和实验性，在发现与制作的过程中，训练学生观察能力的敏锐度和手脑一致的协调度；（4）不同材料属性的差异性和艺术表现手法的多样性（绘画、拼贴、雕刻、捏塑等）与学生个体差异化教学的内在关联有着一致性。
- 2 水墨玩创（1）水墨画是一种独特的东方艺术形态，蕴含了中国人特有的情怀和气质，自小接受水墨画的熏陶自有必要；（2）水墨玩创课程是根据儿童学习阶段的特点而设计，玩习是儿童一种不拘一格自由烂漫的天性使然，创造是儿童艺术潜能的释放必然；（3）通过毛笔、宣纸、墨水这一单纯而特殊的载体，针对不太年龄阶段的儿童设定不同的课程方案，初期主要以水墨游戏和自有涂鸦的方式带入，后期循序渐进的植入临摹、写生、主题创作等相关内容；（4） 在水墨传统与现代之间做一个较好的平衡和契合。
- 3 书写之美（1） 以正确的态度区别书法与书写，回到书写的朴素本体状态，帮助学生养成良好的书写习惯，教会学生如何写好一手字；（2）写好字不只是装点门面，而心手合一的习字过程更是一种难得修炼；（3）在完成技术性训练的同时，注重关于汉字书写审美意识的提高；（4）毛笔和硬笔书写的合理交叉，尽量做到不教条、不刻板，多开放、多交流。
- 三 老师介绍周先锋 2004年毕业于景德镇陶瓷学院，任教于南京特殊教育师范学院，主要从事美术教育专业的相关教学，并一直致力于综合材料作品的实践和创作。
- 四 关于分班根据学生所选择的课程方向，实行分龄（4-6，7-9，10-14）与分阶（探索发现、潜能开发、升华创造）相结合的方式进行分班，兼顾班级的整体性和个体的差异性。五 关于收费（1）每堂课105元，课时长度为一个半小时，包含所有上课的材料费；（2）交费后没有按时上课者，不予退费，课程结束后集中安排两天时间补课；（3） 对连续报名两期以上的同学给予9折优惠；（4） 对全勤到课率的学生返还5 %的费用作为鼓励。
- 六 暑期授课时间8月8日--8月18日（10天）上午8：30--10：0010：10--11：40下午 2：30--4：00七 授课地址和咨询电话：南京鼓楼永庆巷五台山体育中心商务楼7楼 025-52453295
皖公网安备 34010402701575号
