南广在校学生手机阅读调查问卷

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发布者:悟空
发布时间:2017-06-10
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手机艾瑞巴蒂,手机阅读是中国移动向用户提供的以在线和下载为主要阅读方式的自有增值业务。手机阅读主要是以提供各类电子书为内容,实现多样化的阅读形式。这是一份“走心”的调查问卷,问卷很短,很快就可以完成,用零碎的时间帮助我们一下吧!(*^_^*)再次鞠躬。
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  • 南广学生手机阅读情况调查问卷

  • 你是手机控吗?

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  • 您使用手机阅读的频率是?

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  • 您觉得手机阅读利弊关系是?
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  • 您觉得手机阅读优于传统阅读吗?
  • 问卷调查
  • 您认为手机阅读相比传统阅读的缺点有哪些?

  • 问卷调查
  • 手机阅读相比传统阅读有哪些优点?

  • 手机阅读行为
  • 南广在校学生
  • 研究报告
  • 调查目的
  • 调查背景
  • 调查方式
  • 调查对象
  • 研究分析
  • 调查目的
  • 本次研究主要针对中国传媒大学南广学院在校大学生手机阅读状况进行调研活动,了解我校在校大学生手机阅读状况、习惯、以及其对手机阅读内容、阅读方式的选择。
  • 调查背景
  • 手机阅读主要是以提供各类电子书为内容,实现多样化的阅读形式。手机阅读基于用户对各类题材内容的阅读需求,整合具备内容出版或发行资质的机构提供的各类内容。随着移动互联网对日常生活的不断渗透,手机阅读控在手机使用对生活产生较大影响。

  • 调查对象
  • 中国传媒大学
    南广学院在校大学生
  • 调查方法
  • 本次调查主要采用了问卷星网上发放问卷调查方法进行,在微信及QQ等客户端投放放调查问卷,于2017年6月期间通过问卷星投放调查问卷,由用户主动参与填写问卷的方式来获取信息。经处理排除无效问卷,并根据网民的性别和年龄进行配比加权,本次调研最终得到有效问卷207份。

  • 院系与性别
  • 我们这次是对全院的在校大学生进行分年级的调查,调查问卷总共207份,总体男女调查比例为4:6。

  • 手机阅读频率和时间分布

  • 从每天阅读时长来看,时间在2-6个小时的阅读时间为阅读用户的主流选择,占58.93%,超五成;其次为每天阅读时间在1-2小时的用户比例占20.77%;每天使用手机阅读6个小时以上的用户比例为20.29%。

  • 手机阅读用户的阅读内容偏好



  • 。手机阅读已经成为用户生活中随时随地可能发生的行为,选择几乎每天使用的用户占比最高,为40.11%;为其次为每天使用很多次的用户比例,为38.65%;不会每天使用的用户占21.26%。

  • 手机阅读中的How 和 when


  • 统计数据显示,在手机阅读方式的选择上,采用在线阅读的用户为主流,所占比例为44.93%,近五成;其次为视情况而定选择阅读方式的用户,他们不会偏向于某一种方式,占比28.99%;为通过下载到手机进行离线阅读的用户比例,占比20.09%。
  • 手机阅读中的How 和 when


  • 大学生使用手机阅读的目的主要是查询需要的信息和打发无聊的时间,也会有学生有事没事都会进行手机阅读,每天会按时使用手机阅读的学生较少;总体来看,大学生使用手机阅读的目的只要是为了满足时间和查找有关信息。
  • 手机阅读用户的阅读内容偏好



  • 据调查问卷显示,手机阅读用户阅读内容偏好集中显示在生活娱乐(56.04%)、新闻实事(69.08%)和网络小说(51.21%),对于经典文学和学习类书籍有关的内容需求会比较少,主要原因现在的大学生更愿意把时间花在自己更有兴趣的手机阅读
  • 手机阅读PK传统阅读



  • 据调查问卷显示,手机阅读用户阅读内容偏好集中显示在生活娱乐(56.04%)、新闻实事(69.08%)和网络小说(51.21%),对于经典文学和学习类书籍有关的内容需求会比较少,主要原因现在的大学生更愿意把时间花在自己更有兴趣的手机阅读
  • 手机阅读PK传统阅读



  • 相较于优势而言,劣势分布显得就很平均了,这4点作为具有代表性的缺点,没有突出的,但是并不意味着缺点的少,反而意味着缺点的多,这就是手机阅读需要改进的地方。

  • 结束语
  •            随着微电脑,智能手机,互联网技术的飞速发展,建立在互联网基础之上的电脑阅读、手机阅读,电子纸书阅读飞速发展,它们的出现宣告了电子阅读时代的到来,电子阅读已经渐渐成为社会大众获取知识信息,学习,生活和娱乐的一种重要渠道。虽然电子阅读相对于传统阅读有许多的优点,然而这并比于传统阅读而言也有许多缺点。例如电子阅读不便于读者做深度阅读,对阅读内容进行深度思考,细心学习与记忆。长时间进行电子阅读对于读者的视力会有明显的不良影响等。

              因此,电子阅读并不能完全取代传统阅读,传统阅读依然有它们存在的必要与空间。事实上,电子阅读与传统阅读对于读者的学习与阅读是一种相辅相成,相互结合,相互补充,取长补短短,相互并存的关系,而不是取代关系,二者有机结合才能更好地满足人们学习与阅读的需要

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