小四班学习故事分享
学习故事，呈现家长和幼儿的声音。
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- 学习故事，呈现家长和幼儿的声音
- 教育不是灌输，而是点燃火焰
- 小四班学习故事分享
- 教育不是灌输，而是点燃火焰
- 首先，先跟大家分享一个小故事：有人问罗丹是怎样从粗陋的岩石中雕刻出世界著名的雕塑“巴尔扎克”时，罗丹说：“他一直在岩石中，我不是从岩石中雕刻，而是把他从岩石中唤醒了。”。
- 改变观念
- 他们原本就是岩石中那个的学习者，他们不需要灌输，需要的是点燃和唤醒。
- 这份自信和能力不是目标，而是儿童应有的成长状态。
- 相信每个孩子是有自信有能力的“学习者”。
- 孩子们的世界是复杂的、多元的、精彩的，充满无限可能性。
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- 教育不是灌输，而是点燃火焰
- ◈ 改变观念◈
- 故事标题，体现赞美之声
- 人称的改变
- 人称的改变
- 人称的改变
- 土豆的叶子怎么黄了？它是生病了吗？它是不是渴了？......
- 为什么切开的土豆还能发芽呢？切开不就死掉了吗？……
- 童趣的语言，蕴涵着科学性
- 通过阅读和回顾那些充满魔法的学习时刻，让儿童参与自我评价，并和家庭成员分享信息和经验，使它成为知识建构过程中不可缺少的一部分。
- 教育不是灌输，而是点燃火焰
- 下学期重点
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