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祝所有莘莘学子，考的全会，蒙的全对
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- 新快乐魔方培训学校
- 致家长的一封信
- 尊敬的家长们：大家好！感谢大家选择了快乐魔方作文，选择从这里走向文学的海洋。在教学中我们发现大多数孩子上活动课时写的作文会比写想象力的作文要好，因为活动课有场景、有想象，更主要的是孩子有经历。一旦脱离现实，要靠自己想象的作文例如写景的，孩子们就存在困难，字数达不到，语句不够优美，无画面感。特别是到了四年级之后越发明显，想象力的缺乏阻碍着孩子前进的脚步。针对孩子的这一特点，我们拟在今后的课程里增加一些户外活动课，让孩子们去感受校园课堂以外的气息，让孩子们融入大自然，亲身感受自然风光。只有通过真实感受，才能发自内心写出美的文章。对于学生本身而言，二、三年级的孩子处于乖巧听话状态，容易训练。到了四年级之后，有了自己的思想，接触写长篇作文的时间较长，会存在害怕写作文的心理，想象力也慢慢开始受限，会更难看出进步。越到高年级写作的难度越大，字数要求、文采、真情实感、文章结构，需要掌握写作方法和技巧，才能更好的完成一篇好文章。关于我们的课堂。有很多家长觉得，为什么上作文课写的作文，会比在家写日记，比在学校写的作文要好？是不是老师教的？是不是孩子抄袭的？答案：都不是！这就回到了一开始说的画面感，我们的作文课是有亲身经历、有画面感、有结构的，比较好写。而日记两个字范围太广，天天写孩子会没内容可写，只能是流水账，学校的作文老师讲个大概，内容空洞，孩子会觉得很难。不要等到四五年级发现孩子写作困难时，再想着报作文班，已经侵入骨髓的毛病很难纠正，这也是为什么越高年级进步越慢的原因。从小培养孩子写作能力，让孩子觉得写作不是一件困难的事；从小激发孩子的想象力，让孩子的写作内容丰富；从小养成坚持写作的习惯，让孩子持之以恒的学习才能绽放光彩。学作文的周期最短是两年，这是一个漫长的过程，也是循序渐进的过程。我们明白家长们望子成龙心切，还请静待花开。多给孩子一点信心，培养孩子的自信，鼓励点滴进步！我们期待与您，与您的孩子，一起努力、一起进步！快乐魔方作文象州分校二零一九年六月
- 祝所有莘莘学子考的全会蒙的全对加油~加油~加油~
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