“孙鹤三问学堂”书法研修班开课啦！

孙鹤三问学堂书法研修班研修开课

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发布者：혜

发布时间：2016-09-13

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教育宗旨：“人书双修”
书法研修班开课啦

作品格调清新典雅，书宗汉晋及唐，尤其是怀素基调的小草书，蕴含安宁与平和，书香盈卷，格调高古。

作品被北京会议中心贵宾厅、天安门城楼等重要场所和国家级重点文物保护单位收藏并悬挂。孙鹤教授是我国首位书写大雄宝殿匾额的女性书者与学人。
艺术风格
孙鹤简介
孙鹤，字用谦，中央美术学院书法方向博士后。中国书法家协会会员，中国文字学会会员，中国政法大学人文学院教授、硕士生导师，中国政法大学艺术经纪研究中心主任。

为弘扬中国书法与传统文化，回应广大书法爱好者要求，加强书法艺术研习及人文理念普及，书法教育与研究者孙鹤教授发起以“问心、问学、问道”为教育方式，以“人书双修”为教育宗旨的书法研修活动。
课程:孙鹤三问，人书双修

课程安排
以上课程，主要以隶书名碑汉《乙瑛碑》及楷书颜体为教学示范字体。
根据教学需要，择适宜场地。要求静谧、雅致而具人文气息，舒适、恬淡与书法艺术相映衬。
第一课：书法的基本心理培养与技术要求
第二课：读贴与临帖训练，渐入问心教育
第三课：用笔法则精讲与指导
第四课：点评学员临习作品并指导
第五课：甲骨文到楷书的演变脉胳解读，渐入问学之境
第六课：引导临贴并辅导点评
第七课：介紹《乙瑛碑》的历史背景及文化內涵，以趋问道之境
第八课：背临名碑并点评和指导
第九课：引导学员以所学名碑笔法与结构进行创作并予以点评
结课：总结前课所学并指明今后自学之法。

报名联系人：高女士，电话：010-88618196
联系方式
10000元/人/期，共10学时（60分钟/学时），费用含场地费、教学管理及服务费、文房四宝等。有食堂可供就餐之便。
相关费用
围绕“人书双修”的教育宗旨展开
课时：共10课时，60分钟/课时。
特点：小班制教学，最多15人。
周末学堂：周六、日每天10点-12点、15点-17点。
课程设置

地址
北京市海淀区万寿路28号院5号楼底楼东红墙1-2层墨海星云培训中心

“三问学堂”对我来说，这几天过的寓言一样的日子，推开学堂虚掩的门，清风打袖，素墨轩窗，孙老师领着我们，去启开与尘世生活不一样的另一片天地；从来没有一次培训、学习、旅行能如这次超然物外，就像生活与岁月的尘埃里开出的一季花！特别感谢孙老师，特许我每天带法帖回酒店！听完课后，再读，每一个汉字都是一种诱惑，每一个汉字都是作梦的材料，面对它：偶尔相思满地，偶尔心事浸润，偶尔伤痛弥天……我是一个随性的人，做事没有恒心，此刻，我希望在未来的路上，生命、岁月、书法永不分离！再次感谢孙老师的付出！
我希望我期待，有更多的人能在有生之年听到孙先生的课！我不敢奢望是否能再次有这样的幸运走进先生的课堂，多听一点，多上一次！(何平 2016.8）
学员感悟

感谢孙老师，她为我们付出了很多辛苦，讲课特别生动，这几天我很开心，因为我每天都有进步。也很感谢王老师帮我们联络。
我一直想学书法，妈妈帮我找了两年才找到孙老师，我感到非常幸运！
通过学习，我知道了乙瑛碑是汉代的隶书，是吴雄写的；书法要用中锋写字；隶书的起笔收笔都要藏锋；捺要蚕头凤尾，凤尾的写法一定要散毫，散毫一定要散开，散开之后要慢慢的收笔；写隶书要扁；要横不平竖不直。
乙瑛碑的字我看着非常舒服，自然，特别美。比如:“司”字的竖弯勾的竖像蛇走动一样，勾是非常自然的弯过来的；“徒”字的第三笔像猫尾巴一样耷拉下来，“臣”字的横感觉都很通畅。
我还要谢谢孙老师请我们吃饭，非常热心地照顾我们。明天课就结束了可我觉得还没学够呢，还想以后跟着孙老师学。我一定要好好学习历史知识，以后每天都要练习书法，争取像孙老师一样棒！（李向适-八岁 2016.8.25)
学员感悟

通过这几天的书法陪学，感触颇深，首先真诚地感谢孙教授的悉心授课和细致周到的照顾，还有王老师前后忙碌联络沟通。
两年来，遍访附近的书法班而不得理念上能认可的老师，机缘巧合通过国图讲座结识孙教授，更意想不到的是还能有机会聆听受教，这份幸运和福气让我和孩子又激动又欢喜！
孙教授更多地谈到了透过书法看到其后的文化脉络和底蕴以及对人格的影响力，极大地鼓励了我一直选择在孩子教育方面坚持不以功利心来培养的正确性，让孩子今后以修习的心不断学习汲取文化素养，开放眼界，有独立见解，有去伪存真的思考能力，形成自己独立的人格和气质。
领悟到了书法不是学了书写技巧及相关的历史文化知识就够了，本质上不是书写技巧，它体现了文化的整体性，应不断修习以达到对于人生，人性，信念，信仰的感悟，不是做个书写匠人，而是理性的哲学思维，精神层面的更多的思考和追求。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，天人合一的境界是悟出来的，是达到一定高度内心自然流淌出来的，不断的练习和知识的累积是必经之路而非目标，使我对勤能补拙这个词也有了新的认识，勤要勤在哪里，补要补什么？要先叩问自己的心，以达问学方向的正确，从而才有可能进入问道之境。
孙教授三问学堂的授课具有极强的感染力，虽音不高，但这种理念的阐述如击鼓般直达心底，当老师讲到只有文化才能撑起一个民族的气质和一个人的气质时让我顿时感到眼眶潮湿，血脉涌动！作为汉族人也感到自己负有传承的责任。
再次拜谢孙教授的授课和王老师的安排，盼望以后还有机会再次聆听。(许卓红—学员李向适妈妈 2016.8.25)
学员感悟

一、书法班的学习已近尾声，此次学习收获颇丰，心中对兢兢业业、辛苦教学的孙鹤老师充满感激之情。衷心感谢上天，能让我有机会结此善缘，得遇良师益友。使我人生第一次感受到学习书法的美好，对未来充满希望。这更坚定了我要终生修习书法艺术的信念。真诚感谢孙鹤老师的谆谆教诲，如同指路明灯般为我指明了未来前进的方向。
二、通过这次学习我认清了“人书双修”的必要性，加深了对孙老师三问学堂宗旨的理解。通过学习我领会到书法艺术的精妙之处在于其深厚的文化内涵与精湛的书写技艺的完美结合。通过此次学习，我第一次学会了如何读帖和透过字帖了解历史走近古人，窥看那个时代的风范。在老师的讲解后我们豁然开朗，虽然也要通过反复练习学习技法，但在了解背景资料和文化含义基础上的练习更易消化吸收和掌握。这让我们深深感到了解文字背后的故事和文化源流的重要性。这样的教学方式可谓“独树一帜”。在孙老师的书法班学习不仅仅学到了书法技法，更多的是获取了大量的文化知识，拓宽了学生的眼界，提高了对书法艺术的认识，陶冶了情操。
三、对未来课程的展望和建议。（1）希望老师能坚持把这样的书法班一直办下去，以便有志于书法艺术的学生跟随老师修习。（2）个人认为开课时还是需要一个入学礼。希望有个仪式让我们学生向老师表示礼敬之意。有尊师重道的好氛围更利于书法的学习和进入学习状态。这次学习已近尾声，希望在最后一天补上这一遗憾。（3）希望以后课程能增加与孙老师一同观摩书法展览和老师讲解分析书法名作精妙之处的课程。（4）建议今后课程教材和书法用具可以允许学生成套买下，以便学生下课带回家练习。(岳朋 2016.8 )
学员感悟

“孙鹤三问学堂”书法研修班开课啦！

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