第九天-国培研修班跟踪报道第九天（信息技术应用能力提升培训）

        从“为什么要选择智慧职教？”出发，讲述了怎样使用MOOC学院搭建自己的MOOC，包括建课管理后台、新建一门课程、新建一个开课周期、课程库页面、课程搭建、填写问卷调查、填写基本信息、开课申请到课程搭建，全流程的展示了MOOC课程制作。

        在S401教室，学员老师以小组为单位，以组长牵头，各组员分工合作、积极学习、共同讨论，利用专业的视频拍摄设备、OBS专业视频处理软件，分别负责素材筹备、PPT制作、讲解视频拍摄、微课视频后期制作等，共同制作微课视频。

        炎炎夏日，骄阳似火，却挡不住学员们对学习的热情。今天上午高等教育出版社湖南省高职教学服务中心谢辉老师给我们讲解了在线开放课程资源开发制作和基于智慧职教的在线课程建设、管理与应用。谢老师详细的讲解了“智慧职教”服务资源库建设应用的体系架构、在线开放课程建设的具体步骤、为什么要选择智慧职教以及怎么样在智慧职教新建一门课程。听了谢老师的精彩讲座，收获颇多，让我对在线开放课程建设有了更加全面、深刻的理解，也使我看到了自己的不足。在线开放课程是国家精品课程建设项目的重要组成部分，是高等院校教学质量和教学改革工程的重要内容。通过今天的学习，我在今后的在线开放课程建设上有了明确的方向和动力。学无止境，我将继续努力学习，为教育信息化建设做出自己的努力！

        一天的学习时间很快就过去了，但收获满满。上午，高等教育出版社湖南高职教学服务中心的谢辉老师带给了我们一堂干货满满的在线课程开发与建设讲座，她详细地讲解了在线课程制作的流程和注意事项，并基于智慧职教带着我们走了一遍在线课程建设、管理与应用的流程。讲座由浅入深，由宏观到微观，让我对建设一门在线课程有了更清晰的认识，发现了自己存在的不足，思路也更清晰。下午，我们第三组的成员们在一起打磨教学作品，每位团队成员都积极主动，群策群力，将这两天所学运用到作品制作上，指导老师蒋老师也非常耐心地解答我们遇到的各个难题，写脚本、录课、抠像、用OBS软件合成作品.....大家分工合作，共进退，团队精神展现地淋漓尽致。今天的学习，在提升信息技术应用能力的同时也让我很受启发，回去以后，希望能将所学的先进理念和信息技术运用到今后的教学工作中，争取制作出一门让自己满意，让学生喜欢的在线精品课程。

        今天学习的主要内容是如何在学银在线创建一门课程，之前关于如何拍摄微课的学习为创建课程提供了充实的原材料，但在我看来在平台上创建课程绝不仅仅是拍摄几个微课视频，而是应该考虑如何围绕课程章节单元制定计划，考虑多重工具的合理使用，注重课程中的学生互动，从而能够发挥在线课程的教学价值。 在实际创建课程时，老师应能够灵活选用适合的课程平台，每一种平台都各有优点与不足，扬长避短，为“课”所用，才是重点。同时在课程教学过程中注重学生互动，适时插入问题、讨论等环节。最后更重要的是利用在线课程平台生成的数据随时监控学生的学习情况，识别学生的学习行为模式，预测何时需要对学生进行学习干预。 今天的学习让我认识到创建一门在线课程是一项系统性的工程，在线课程不是对传统课程的简单复制，照搬上网，而是重构课程体系，重新编排教学内容。本次学习对我之后创建在线课程提供了很大的帮助。