3.3.3全脑思维训练
中央教育科学研究所、国家教育部“十五”重点科研成果。
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- 3.3.3全脑思维训练
- 3.3.3全脑思维的前世今生
- 3.3.3全脑思维训练是根据国家教委"九五"重点课题"素质教育的心理学理论、实验和技术综合研究"的科研成果为指导，以提高学生的学习能力和综合素质为目标，有效地开发大脑潜能，训练手、眼、耳、口、脑等各种学习器官功能，提高孩子对自身学习器官的指挥能力，使学生学会认识、监控、调节自己的情绪及反思能力，达到思行统一，德智体全面发展的一种教学和训练过程。
- ① 触摸口袋：装学具，也兼作训练触觉与思维之用。 ② 学具盒：装几何体的房子，也是训练工具之一。 ③ 几何体：333训练的物化工具，27个几何体。直观上看分为红黄绿三种各9个，同一种颜色中又由方、圆、角三种形状构成，如果你用手触摸一下，同色同形的3个几何体是用不同的材料做成的，它们是重的铁、硬的塑料和软的胶。④ 学具盘：摆放几何体的工具：3个大白盘，9个小盘，红黄绿各3个。⑤ 图片：333操作图阵图片和社会认知系列图片。
- 3.3.3学具介绍
- ① 学习方法不当，学习事倍功半。学习非常刻苦，时间抓的很紧，但每到考试结果出来时，成绩并不理想。② 眼高手低，粗心大意。上课一听就会，做题一做就错，做题不审题，抄题抄错题。③ 学习被动，自控能力差。讲道理都明白，但老是屡教不改，学习和生活必须由家长和老师督促。④ 缺乏自信心，学习兴趣下降。对学习产生畏难和厌恶情绪，学习自信心严重下降。⑤ 学习、做事没有计划性。学习和生活杂乱无章，做事没有条理性，考试临时抱佛脚，每天疲于应付，没有自主性和计划性。⑥ 思维反应慢，动作迟缓。上课听讲跟不上老师的节奏，做题速度明显慢于正常学生，不能在规定时间内保质保量完成学习任务，考试时老感觉时间不足。
- 哪些学生应该参加3.3.3训练
- 经过“3·3·3”训练的孩子具有以下特点：①自律能力强，具备有意识认识、监控、调节自己的能力；②注意力集中，注意分配好；③大脑反应灵活，理解能力强；④接收信息能力强，会听讲，会阅读；⑤学习和工作能力强。会用好方法、高效率、快速度学习和工作；
- 训练后取得的成效
- 咨询电话：0971-8800842186-9726-8737189-9714-0088
- 开课地址：西宁市城中区南川西路27号青海省青少年活动中心C座一楼
- 关于我们about us
- 青少年活动中心英才学校是全省规模最大，学生最多，专业最齐全的培训机构。专业类别有：文化类、音乐类、舞蹈类、美术类、体育类、科技类等共计数十余项专业。其中文化类涉及学前到高中的所有课程，包括DR.FINGER大脑多元测评、3.3.3全脑思维训练、神笔练字、少儿拼音、小学数学、小学英语同步课程、初中英语、数学、物理、语文等，高中各科课本同步教学课程⋯⋯同学们在愉悦的环境中，在老师辛勤耐心指导下，都取得了巨大的进步！
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