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第四届图书馆微服务研讨会汇报

第四届 图书馆 图书 服务 研讨会 研讨 汇报
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发布者：湖北文理信息推送
发布时间：2017-06-12
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  •            来自：耿向博

  • 2017.6.7


  • 中国·上海

  • 2017

    图书馆微服务研讨会

  • 时间：2017年6月7日
    地点：上海长宁区图书馆
    参会人数：125家图书馆的230多位同仁
    主题：微阅读  新生态

  • 新民晚报副总编 张弘

  • 赛阅CEO，史博达

  • 梨视频创始人 邱兵

  • 三位嘉宾  主旨报告

  • 对用户而言，最重要的两点：1、好玩；2、有用
  • 微服务三问：为谁？提供什么？怎样提供？

  • 电子书是大型公共图书馆流通量增长新动力

  • 纸质书表现越来越差，移动端崛起

  • 要考量最细末终端用户的价值需求

  • 主旨报告精华

  • 微服务案例分享

    浙江图书馆

    武汉大学图书馆

    广东省立图书馆

    复旦大学图书馆

    湖南图书馆

    上海图书馆

  • 图书馆读者画像

  • 微服务案例分享：1、浙江图书馆


  • 微服务方法：
    1、通过多渠道调研知道自己的服务群体（读者画像）；
    2、微创新：只在一个维度或非常少的维度上创新；
    3、匠心：赶工的项目效果基本都不会好，是因为内容还需要打磨，准备也不够完善；
    4、脚踏实地：只影响一个垂直人群，不要贪全求大

    微服务心得：“三心二意”
    好奇心、好胜心、好善心；
    有意思、有意义

  • 微服务案例分享：1、浙江图书馆


  • 推广方法：
    1、与学生社团保持良好关系，合作完成推广
    2、结合时事热点，吸引读者注意
    3、提前规划内容，多方协作完成

    推广心得：
    1、推文不能过于频繁，
    2、封面第一条阅读量最高

  • 微服务案例分享：2、武汉大学图书馆


  • 双向交流，互动性强。
  • 影像接触，参与感强；
  • 传播迅速，即时性强；
  • 网络直播的特点：
  •    阅读推广活动的网络直播

  • 微服务案例分享：3、广东省立中山图书馆


  •    阅读推广活动的网络直播

  • 微服务案例分享：3、广东省立中山图书馆


  • 数据来源：当当、百度指数
  •    阅读推广受众面分析

  • 微服务案例分享：3、广东省立中山图书馆


  • 直播结束：
    a、结束直播，关闭直播室
    b、截图备份网络点击数据
    c、收集直播反馈及建议
  • 直播现场：
    a、登录直播账号，进入直播室
    b、开启直播视频
    c、拍照上传，编辑图文信息
    d、发布图文信息
    e、与直播观众互动
  • 前期准备：
    a、主题确定
    b、宣传海报
    c、拟定直播稿
    d、硬件设备
    e、人员安排（至少6人）
    f、直播提前预热
  •    网络直播的完整步骤

  • 微服务案例分享：3、广东省立中山图书馆


  • 心得体会：
    1、以碎片时间进行学术传播；
    2、以学科馆员为基础，向学术服务跨越；
    3、强调人力的重要性（工作人员少，精力不够）；
    4、尝试表现独特文化价值和学术形象

  • 微服务案例分享：4、复旦大学图书馆


  • 数据来源：易赞新媒体大数据中心
  • 微信公众号运营现状分析

  • 微服务案例分享：5、湖南图书馆



  • 1、朋友圈衰落；
    2、文章打开率低于5%；
    3、增粉缓慢；
    4、粉丝负增长公众号日益增多

    结论：微信运营越来越难。

  • 微信公众号运营现状分析

  • 微服务案例分享：5、湖南图书馆


  • 心得体会：
    1、做个标题党，推广离不开好标题；
    2、首条回复很重要，能够提高WCI；
    3、抓住热点，趁热打铁；
    4、深度好文传播周期长；
    5、21:00——22:00推文被阅读概率最高；
    6、巧用作者栏说明活动；
    7、一有热播剧，立即搜索原著并推送；

  • 微服务案例分享：5、湖南图书馆


  •   通过不同的排列组合推荐共10000本可在微信中阅读的电子书，同时完成很多上级单位布置的命题作文。
  • 微阅读：以场景化思维阅读推荐电子书单，以特别的情愫引发读者阅读冲动。

  • 微服务案例分享：6、上海图书馆


  • 微信推广数字阅读成效：

  • 微服务案例分享：6、上海图书馆


  • 活动介绍：阅读马拉松
      阅读比赛，在6小时内读完一本书并完成试卷，最终成绩由阅读速度分和阅读质量分相加而成，并依此排定名次。

  • 微服务案例分享：6、上海图书馆


  • 活动介绍：微阅读行走
      在电子书阅读基础上进行的线下活动，通过不同的载体和形式加强读者对电子书内容的理解和体验。

  • 微服务案例分享：6、上海图书馆


  • 汇报完毕
          
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