永远在路上
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- 2019.08.28
- 建邺教育宣传片文本
- 永 远 在 路 上
- 宣传片
- 6:15，伴随着熟悉的闹铃声、起床洗漱。赶地铁、从城东穿越至河西、蹬上橙色的公共自行车，柔和的晨光透过树叶的缝隙，抬头看看蔚蓝的天空，细数有几朵棉花糖般的白云。走进校园，参天的银杏树已被金黄色的小扇子铺满、红的晃眼的枫叶在晨风的吹送下挥动着小手、幽静的长廊悠然的延伸到尽头。走在校园的楼梯或走廊上，或轻或重的一声“马老师好！”或是在她的肩头轻轻一碰，待她转过头来，一个傻笑“老师，是我！”或是大老远的就高高挥起手臂“Hello！Miss Ma！”
- 有这样一些老师
- 马田老师一直有个习惯，用相机记录学生的点点滴滴，一张张笑脸都收进相册，成为了她美好的回忆。工作十余年，送走了一批又一批的学生，近千张脸庞，纵然不能将他们的名字一一记住，但她会记得每个孩子的笑容，会记得他们是曾经的学生。一天下午，曾经的一位毕业生郭同学回母校看望老师，高高的个子，略显成熟的脸庞让她有些意外，不过熟悉的笑容一下子把她的记忆又拉回到十年前，当时稚嫩的孩子现如今已经是一个很有人生目标的学霸了，两个人犹如好友一般轻松的笑着、聊着，每每此时，感动，幸福……马田，南京致远外国语小学美术教师，南京市优秀青年教师、优秀共产党员。
- 教育均衡是记得每一个学生
- 世界需要奇迹时，恰有教育者路过人间。有这样一群人，正走在让教育更均衡，更优质均衡的路上。时代赋予我们的使命不同，总有可爱的人站出来。因为，平淡冗长的生活里，谁都曾有几个大梦想。
- 永远在路上
- 2月26日，对于新城小学南校区的李英莉老师来说是个不平凡的日子：怀胎十月，小宝宝终于发动了！可是，对于这位90后的美丽老师来说，今天又是和往常一样的普通上学日，在医院待产的时候,她依旧忙着用微信和同事们叮嘱一项项工作。这位年轻的大队辅导员在自己就要成为妈妈的日子里，心里记挂着的却依旧是别人家的孩子。同事们将自己和李英莉老师的对话发在朋友圈后，引起纷纷点赞：感动南京的好老师！
- 教育均衡是我永远和你们在一起
- 王丽君，致远乐山路分校体育老师，人送绰号“国王”。她的教学经验非常丰富，特别是对一些“疑难杂症”的学生。小丁同学常规习惯不太好，导致他常常游离在学习的边缘。一次偶然的机会，“国王老师”发现跳绳是他的一个长项，于是就抓住了这个机会在全班同学面前表扬了他，还向学校申请，让他担任一次升旗手，并在升旗仪式上展示他的跳绳才华。正是那次展示，让小丁同学看到了大家对他的认可。他学习和成长的热情也逐渐提升起来。接下来，大家发现致远外小乐山路分校的升旗仪式十分热闹，不但升旗手人数不再是只有2个，而是4个，甚至8个，让每个孩子在小学阶段能过好几把“升旗手”的瘾，而且不同才艺的展示，也让每个孩子都有被别人赞美的收获。
- 教育均衡是每一个老师都愿意打破常规
- 每次写评语，袁君侠都会努力回忆孩子平时的各种表现，从中选取一些值得表扬的事情，有时候甚至就是一件孩子认为最微不足道的“小事”。但是当孩子发现老师是真心赞赏自己的时候，其实就是在无形之中拉近了和你的距离。对于一个刚转进班级的内向的男生，因为害羞和不自信觉得自己什么都不够优秀，她在评语中这样写到：“当你顺手捡起台阶上那张餐巾纸的时候，袁老师为你而骄傲！”因为一些孩子的不当言行，袁君侠也会发火，但她也时刻提醒自己：我面对的是孩子，我的责任就是不断地督促他们努力改变。她经常跟孩子们说：“每个人心中都有一颗优秀的种子，但是每颗种子发芽的时间是不同的，袁老师的任务就是不断地给这颗种子浇水施肥，我相信总有一天它会发芽的！”袁君侠，南京市莲花实验小学教师，江苏省班队集体建设特别有成效的好辅导员。
- 教育均衡是知道有快有慢
- 新城黄山路分校蔡军老师常常放学很晚才走。每节课课间去找他问题目，他永远在办公室静候学生繁琐的询问。每次放学，天已经黑透了的时候，他却依然在灯下工作着。有的时候，学生在已经超过放学时间很久时去办公室，本不抱什么希望，却惊讶地发现他依旧在。即使已经十分疲倦，即使早已超过了放学时间，他却仍无比认真地与我分析题目，找出错误点。离开办公室时，那里大多椅子早已空空如也，透过办公室的窗，他还在晕黄的灯光下工作。
- 教育均衡是永远为你点亮那盏灯
- 田恬妈妈，“能拥有像天使般可爱的你，是妈妈这一生最大的幸福。还记得妈妈第一次做B超检查，听着扩音器中传来像蒸汽小火车发出的“咚咚咚”你的心跳声；看着显示器上，小小的你缓缓的浮动。医生告诉我，这是你的大脑袋，这是你的小脚丫……一切都是那么神奇，无法用言语形容的幸福，无声无息地在妈妈心底生根发芽。”这是新城初中顾霞老师的生物课延伸，妈妈们结合课堂内容，和自己的孩子分享了怀孕及分娩的故事。
- 教育均衡是知道来处
- 上课铃响了，致远外小分校操场的角落，怎么还有一群人坐在蔷薇花下？原来是罗海燕老师在带着分校的孩子们上美术课。阳光正好，花香阵阵，这样的课堂好美哦！
- 教育均衡是处处皆“学堂”
- 新城小学怡康街分校的李曼莎书记为所有孩子们揭开“神秘大礼”——一本《“8个1”+N行动手帐》。精美的设计，打开后一个个有趣的活动，不仅配上漫画，还留着空白页等着孩子们去记录，三（1）班男生薛睿爱不释手。外出一次旅行、观看一场剧目、欣赏一次书画展、参观一次博物馆、走进一次图书馆、悦逛一次书店、参加一次公益活动、享受一次亲子运动......“除了这8个1，你们还有很多值得去做的‘N’件事，展现你们在德智体美劳五个方面的基本素养，拥有阳光健康、积极向上的生活！”
- 有这样一些校长书记
- 教育均衡是和你一起记录成长
- 小学六年，每个年龄段都有明确的课程标准，而我们往往有时候处于种种原因，过早的或者是拔高了这样的标准，把有些年级的东西下放到下一个年级，所以造成了儿童不是儿童。让孩子拥有一个金色的童年，而不是灰色的，里面的一个核心就是要尊重他们。尊重孩子首要的一点就是不给他们贴标签。祝瑞松校长坚信每一个孩子都是世间最珍贵的珠宝，是天上最闪亮的那颗星。祝瑞松说，星星有最耀眼的，也有微亮的。每个孩子也是这样，只不过在他的成长过程中有快有慢而已。所以关注每一个孩子是适合教育的前提。第二个它的表达就是要正视差异，每个孩子是存在着差异的。有的孩子在这一方面强，在另一个方面可能会弱一些，这些都是孩子的差异，老师要正视它。作为教育者更要正视，要允许这种差异的存在。不要用一把尺子，同一个时间，同一个纬度去要求他，那很显然是不适合的。南外河西一附小祝瑞松校长
- 教育均衡是不给儿童贴标签
- 每个孩子都有自己的个性化作业档案、每月一次的自动生成错题本，甚至有结合陶艺课程的3D打印技术……在南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校，教育信息化地融入，让孩子、老师和家长都提前享受了“未来学校”带来的成果。每个班都拥有一个加高密度AP，相当于每个班都拥有了一个自己的局域网高速上网通道，每个教室都设计了一个专门放平板且可以充电的柜子。叶旭山认为：常态化、普及化、融合化的智慧校园是未来校园建设的发展方向。常态化是指师生能经常利用信息化手段促进教育教学的发展；普及化是要让超过80%的老师都能熟练地利用信息化手段，而融合化就是多学科整体参与，而不是个别学科“单打独斗”。叶旭山，江苏省初中数学特级教师，江苏省优秀教育工作者。
- 教育均衡是不断拥抱科技
- 2019年5月，姜华老师走进央视直播间，对话入学季，为家长朋友支招。姜华老师，致远外国语小学分校数学教师，教育硕士，中学高级职称，南京市优秀青年教师。从教以来，她悉心研究教学，坚持“让儿童站在课堂的正中央”。她关于“数学阅读”、“数学游戏”的研究，多项与此相关的市级个人课题，均已结题，研究成果获得市级奖励。姜华老师背后，是致远外小分校数学组，他们已成为一支年轻、充满活力并且富有创意的团队。
- 有这样一些团队
- 教育均衡是从一个人到一个团队
- 2011年,南湖一中（现建邺初级中学）恽代英中队被省文明办、团省委、省教育厅、省少工委决定命名为江苏省少先队“英雄中队”。去恽代英班掌门人李白雪的班级，看看这三年的成长足迹。他们在校义卖活动现场，精心设计，卖力义卖；他们以诗会活动迎接新年的到来，他们歌吟诵着对生活的热爱、对未来的憧憬。建邺初中力求办家门口的好学校，实实在在地将恽代英班的优秀传统让最多的孩子传承，让孩子们从中受益和成长。
- 教育均衡是从一个班级到一所学校
- 南外河西初中自2012年建校以来，学校重点打造外语特色课程，除了特色教材和全英文课堂以外，还鼓励和带领学生参加各类英语活动。2017年，由郁言、吴颖、彭浩瑞三位同学组成的辩论队获得第十四届“外研社杯”全国中小学生英语大赛团体挑战赛全国总决赛初中组一等奖；吴颖同学以第一名的成绩斩获最佳辩手奖，学校荣获优秀组织奖。随着学生对英语演讲与辩论热情的升温，学校在2018年正式成立了“英语演讲与辩论社”，由英语组孙婷婷老师和外聘外教Ricky担任指导教师。
- 教育均衡是鼓励各有特色
- 2018年9月，由江苏省特级教师王凌主编的《小学生数学小课题研究实验册》一书经南京大学出版社正式出版。这本书是王凌老师带领新城小学数学组部分骨干教师参与编写的，是江苏省中小学教学研究2015年度第11期重点课题《小学数学小课题研究的开发设计与实施策略研究》的重要成果之一。“数学小课题”的来源很多，仅凭学校老师的力量显然不够，正式编写之前新城小学充分发挥全体学生的作用，不同的学生来自不同的家庭，不同的家长有不同的经历、背景，这是一笔宝贵的财富。于是，新城小学向全校学生以及家长发出“数学小课题征集令”，短短几天，便收集了上百条“数学小课题”。数学源于生活你，源于奇趣自然，源于传统文化。
- 教育均衡是众人拾柴火焰高
- 金陵中学河西分校四、五、六年级1000多个小精灵们，来到学校50公里外六合区的“五一学堂”。芒种时分，新谷既种；以天为幕，以地为席。在青山、绿水、田园间播种耕地，通过一粒小小的种子，和大地紧密相连，和万物紧密相连。
- 有这样一些学校
- 教育均衡是从课本走向自然
- 江东门小学是建邺区接纳外来务工子女就读学校之一，赵光华校长提倡实施全纳教育，让每个孩子体验幸福的学习生活，拓宽每个孩子的眼界，给每个孩子同样美丽的教育。所以，学校精品社团多达20多种，构建起学生多元发展立交桥。包括打击乐、啦啦操、陶笛、课本剧、拉丁舞、南京白局、舞蹈、武术、诗歌朗诵、合唱等。面对全体学生开设必修校本课程6门，一年级开设陶笛必修课程，二年级开设葫芦丝必修课程，三年级开设中华武术必修课程，四年级开设羽毛球必修课程，五年级开设中国书法必修课程，面对全体学生开设小小朗读者必修校本课程。他们80人的行进打击乐团，在南京市鼓号大赛、建邺区第八届运动会上惊艳亮相。华婧秋等数名同学被聘为“中国少年科学院小院士”；唐超同学被聘为“中国少年科学院预备小院士”。本课程助推内涵发展。赵光华，校长先后被评为全国教育科研实验先进工作者、江苏省科技教育优秀校长，主持过近十项目国家、省、市级重点课题。
- 教育均衡是给每个孩子同样美丽的教育
- “三、二、一，哇，亮起来啦，好漂亮啊！”昨晚7点半，南外河西一附小的田径场上“星光璀璨”，近50顶星空主题的帐篷一齐“点亮”，引得孩子们一阵阵雀跃欢呼。学校首次在科技节闭幕式上打造了“仰望星空”主题课程，并且把课堂真正搬到了“星空下”，培养孩子的科学素养。“我学到了很多知识，比如太空中有很多小星云，他们的形状是不同的。”一年级的张轩铭特别开心，因为能和同学们一起在露天看一场电影，就连爸爸妈妈都赶来参加活动了！“孩子前一天晚上就非常期待，晚饭都没好好吃！”二（1）班叶铠侨的妈妈介绍，帐篷的主题是小组六个孩子一起商量确定的，他们小组的几位家长特意给帐篷装饰了星空的元素，想给孩子一个惊喜。“灯一亮，非常梦幻。”叶铠侨的妈妈说，“我觉得学校设计这个活动的出发点非常好，平时我们就想多陪孩子进行亲子活动，但又缺乏很好的想法和创意。”“办成家门口的好校，光靠激情和爱心还不够。”老师陈静说，特色项目的带动让学校的知名度提高了，老师交流教研的机会也多了，一批教师成长起来，成为教学骨干力量。
- 教育均衡是星空下成长
- 在的南京市阳光体育冬锻比赛中，晓庄一实小代表建邺区，连续市区三年蝉联一等奖！长绳队连续三年南京第一！晓庄一实小是一个人均运动占地不多的学校，然而正是这样一个小学校，却能连续三次夺得建邺区冬锻比赛第一名，连续三次赢得南京市冬锻比赛一等奖，究竟有着怎样的秘诀？班主任与配班共同摇绳，确保每一位学生都安全有效的参与大课间锻炼，这也是晓庄一实小长绳项目连续三年南京第一的秘诀。学校开展特色社团，如：花样长绳、舞龙、舞狮、棒垒球、武术等，引导学生终生体育的养成。每年新生入学晓庄一实小会对家长进行体质健康专项培训，每年体质检测结束，学校会召开肥胖与不达标学生家长会，进行体质健康干预。
- 教育均衡是给你一个健康体魄
- 一年级的孩子们在玩手指快算游戏，灵活的活动手指，提高计算的正确率；二年级的孩子们正在进行有趣的火柴棒游戏，用小小的火柴棒搭建自己的想象，拓展空间思维；三、四年级的孩子在老师的指导下进行数独游戏和数和游戏，逐步探索游戏中的各种技巧，如“余数法”“排除法”“候选数法”等，有序思考、合理分析，最终完成数列；五六年级的孩子们沉浸在魔方的世界里，寻找色块移动的规律，记忆魔方转动的公式，努力复原着自己的魔方。同学们全神贯注的身影，彰显着陶行知小学“数学课程群”的魅力！数学课上成游戏课，陶行知小学老师是这么做的。2015年11月，南京市陶行知小学《小学数学课程群的开发与实施》课题立项，经过三年研究，在南京市首届“教育科研成果创新奖”评选活动中获一等奖。
- 教育均衡是让课堂变的有趣
- 新学期初，面对初三的学习压力，来自中华上中2班的张延旭同学着实有点“招架不住”，好几个清晨他为了背好英文单词，都向宿管唐佩老师“求助”。于是，唐老师每天早上五点半轻声地打开张同学宿舍的门，单独把他叫醒，提醒他起来背书。作为南京市为数不多的公办寄宿式的初中，中华上中利用自身优势积极倡导教育要从课堂和书本走出来，积极打造“寄宿制课程”。历史积淀的校园，舒适现代的宿舍，多年积累的住宿生管理经验以及公办制办学的优势，给“寄宿制”提供了得天独厚的发展环境。
- 教育均衡是一声温暖的唤醒
- 2019年，12月12日，是新城黄山路分校的教学开放日，那天全校来了一百多位学生家长，初三（4）班一位同学的妈妈来学校听课，她迟到了，她没有直接推门进入已经开始上课的班级教室，而是站在教室的门外，寒风瑟瑟中听完一节课，巡课的刘浩老师上前邀请她入内听课，这位妈妈说“我迟到了，就不能这时进去，否则会影响已经上课的老师和所有听课的学生和学生家长，这样不好！”。
- 于是，有了这样一个建邺教育
- 教育均衡是家校融合与理解
- 小花（西班牙）现为建邺区四年级学生。我爱中国的人，他们都很友好。我爱南京的新街口，繁华热闹。我爱校园和蔼可亲的老师，友善团结的小伙伴，还有陪我练舞的舞蹈房，那里有我许多美好的回忆。
- 教育均衡是不同国籍的融合
- 建邺青年教师公寓，为新教师们提供了一个温暖的休憩港湾，这里不但每天邂逅同行友情，更有携手爱情。胡腾、陶蕊这对伉俪，看他们携手奋斗的成长故事。大学期间，陶老师遇到了人生中最重要的他——胡腾，毕业后他们一起努力复习，来到了南京找工作。在互相的鼓励中，他们一起成功考上了教师编制，一同留在了美丽的建邺河西，成为了一名体育教师。因为专业相同，他们的共同话题特别多，经常会在下班后一起讨论体育课内容的设计、运动队训练的方法等等。在共同探索的道路上，他们都获得了不同的成绩。
- 教育均衡是幸福的老师带出幸福的学生
- 爱“说谎”的老王又做了“错事” ，老王真名叫王磊，是致远初中初三（2）班和初三（4）班的语文老师。班上的孩子平时都喜欢直呼他为“老王”，当然，他也欣然接受。王磊老师是建邺区语文学科教学带头人，所带班级曾获“南京市先进班集体”例。这三年，老王说过很多“谎话”：下课铃声已经响了，他说，讲完这道题我们就下课；考试考的不好，他说，你们是我带过的最差的一届；评讲试卷时，他说，你们看我干什么，我脸上又没有答案；本来是一节自习课，他说，自习老师有事不能来上课了，今天这节我们上语文课……这三年，王老师唯一没有说过的谎话，就是：初中三年，时间很短。一转眼，就要分别，这三年，王老师唯一没有做错的事情，就是：爱你们，继续爱你们。
- 爱，是最好的教育均衡
- 在教育优质均衡的路上，“你手里攥着千头万绪，攥着一千个线头，但是一个针眼一次只能穿过一条。”有热情、有干劲儿往往并不够，张弛有度地工作、耐心细致地筹谋，或才能更高效地“穿针引线”。“我可能只是一根火光微弱的火柴，光虽然很小，但能慢慢照亮四周。而且通过成长，我能用自己的力量去影响别人。”能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，不必等候炬火。满地都是黄金，总有人，抬头看见了月亮。
皖公网安备 34010402701575号
