2015年冬季技术节奖学金评选——多媒体篇
- D I Y 
- 影视特效处理技术 
- 平面设计与手工 
- 2015冬季技术节 - 奖学金评选 - 多媒体组 
 
 
 
 
- 又是一个难忘的学期过去了 - 平面设计和影视技术的孩子们 - 学习到很多,也收获了很多 - 他们想把最好的作品展示出来 - 希望大家慷慨点赞 - 为他们加油 
- 指导老师:李方馨 - 点评:不管是设计还是手工作品,都呈现出非常细腻的质感,还有些女孩子的俏皮和灵巧,富有感染力。 
- 亲身体验,留心观察,细心感悟, 
- 才能设计出美妙的作品。 
 
 
- 高一年级 
- 赵宇佳 
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- 极富个人魅力。 
- 点评:干净利落的风格, 
- 指导老师:李方馨 
 
 
- 国际部高三 
- 张金奇 
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- 个人比较喜欢简洁直接的整体感觉,所以名片就使用了最简单的黑白两色,并且个人主体信息都在背面放大一目了然。 - 学科教室的门牌使用了最简单的十一的主体色和十一专用的字体,水印体现出了教室的学科特点。 - 此外,很喜欢华丽的大型道具,所以选择了剑侠情缘三中的重剑进行制作。强烈推荐此游戏_(:з)∠)_ 
- 指导老师:李方馨 - 点评:设计优美富有意境, - 有风格,有见地。 
- 平面设计课程教会了我许多表现方式, 
- 学会了艺术语言,收获颇丰 - 。 
 
 
- 初一年级 
- 毛若萱 
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- 难得的好品质。 
- 点评:设计严谨,精益求精, 
- 指导老师:李方馨 
 
 
- 初一年级 
- 张博程 
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- 我的设计理念是透过多种方式来创造、图片和文字,借此作出用来传达想法。 - 平面设计可以被称之为视觉传达,我认为——设计是有目的的策划,平面设计是这些策划将要采取的形式之一,在平面设计中我需要用视觉元素来传播我的设想和计划,用文字和图形把信息传达给观众,让人们通过这些视觉元素了解我的设想和计划。 - 平面设计工作是一个主观认定强的创意工作,我通过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。比如,平时就要多注意各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加以搜集,或是上网浏览设计师的作品,以激发自己的设计灵感。 平面设计师要有敏锐的美感,但对文字也要有一定的素养。因此,我平时广泛的阅读,增加我本身的知识领域及文字敏感度。 
- 指导老师:公茂杰 - 点评:构思巧妙,制作精美, - 技术丰富,创意无限。 
- 好的灵感都源自生活。有一双能看到美的眼睛,
- 在身边寻找美,发现美,才能创造美。
 
 
- 初一年级 
- 翟贝尔 
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- 展现出来给我带来了许多快乐。平面设计课让我
- 收获很大,我也越来越喜欢这门课程。
- 运用PS和AI把脑子里的奇思妙想
- 指导老师:公茂杰 - 点评:善于发现,设计巧妙; - 精心制作,美观实用。 
 
 
- 初一年级 
- 管哲涵
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- 萌萌的小精灵卡通图片不干贴,是不是你也被萌化了?徽章中十二地支各与对应的生肖相错半周,意在倡导同学之间要多多相互交流、取长补短、共同进步。深秋的阳光穿透金黄的树叶,将安静的蚱蜢照得浑身暖融融的,这一刻定格在这张明信片上。明信片只能是平面的吗?如果设计成立体的呢?我选择了校园中有代表性的景物进行拍摄制作,完成了这组立体明信片。只要依照明信片背面的示意线进行裁剪和折叠,这套明信片就可以立体起来!
- 晋瑞格 
- 技术丰富,制作精细。 
- 点评:作者洒脱,作品简约, 
- 指导老师:公茂杰 
 
 
- 初一年级 
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- 卡通贴纸制作以钢笔工具为主,形象简约可爱。Logo中用风实现人物奔跑状态,紧扣活动主题。名片设计用了反差比较大的两色,希望整体不要过于繁琐而失典雅。书签主题为十一学校的建筑,主要运用了滤镜工具。作品可能不是最好的,但都是自己主要运用Photoshop和Illustrator努力制作的。
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- 作品虽然有些稚拙, - 但都是孩子们的精心创意。 - 你们的支持。 - 可以让他们做得更好! - 欢迎回顾,为他们点赞。 
 
             
             
                         
                         
                                                 
                                                 
                                                             
                                                             
                                             
                                             
                                             
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                         
                                             
                    

 
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