创新思维第四课
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- 擦一擦
- ||改变思考的角度
- 知
- 和
- 辑
- 逻
- 感
- 传统的思考模式总是强调逻辑，这毫不奇怪。比如，教育中的思考几乎都是反应式的：你怎样对摆在面前的事做出反应？结果，信息被给定了，迷题被给出来，人们只需要运用逻辑来寻找答案。批判性思考、争论和对立性系统逻辑是科学家们和其他人提出自己建议的方式，即使某个科学突破是来自于直觉或偶然的机遇，，它也必须被表述成逻辑的结果。否则，这个新的突破就不会被接纳。
- 我们需要知道结论是如何被推导出来的。所以我们要求看到结论背后的理由或逻辑。出于所有这些原因，我们不得不大量地强调逻辑。你在一家陌生旅店里半夜醒来，你想去洗手间，但是你找不到电灯开关。你就想：如果你摸着墙就会找到洗手问的门，即使你摸到了其他的门，电灯开关也可能就在门附近。这就是常规的逻辑思考。可是，一旦你找到床旁边的电灯开关，你就不再需要进行逻辑思考来找洗手间的门了，因为你已经能够看往选手间的路，这正是你的感知告诉你的。
- 有的时候，我们需要逻辑来扩展我们的感知。有的时候，感知可以减少我们对逻辑的需要。感知就是我们如何看待周围的世界。逻辑则是我们最好地利用那些感知。大多数时候，感知都被转换成了语言和符号的形式。于是，我们运用语言的逻辑规则或者数学来向前推导出结论。有一次，我近距离地观察了一只蝉。这只蝉发出巨大的蝉白’鸣，但我不知道它是如何发出声音的。无论我凑得有多近，也没看到它扇动翅膀或者移动腿来制造出声音。直到后来我才发现，在离它几英寸远的另一根树枝上有另一只蝉，叫声就是从它那里发出来的。这个例子是在思考中广泛存在的典型错误。如果我们只看到情况的一部分，逻辑就会导出错误的结论。但是我们如何知道还有别的情况需要去探知呢？这就是要由感知来发挥作用的地方了。智慧直接建立在感知的基础上，智慧就是将很多事情考虑进来的能力。这些事情既包括现在的事情，也包括未来的事情。智慧意味着从不同的角度来看待这些事情。
- 感知的两个主要方面是：宽度和改变因此，应该习惯性地闯两个关键的问题：我的视野有多宽？还可能从其他什么角度来看待事物吗？改变就是从不同的角度重新看待同一事物。有一个鞋子推销员写道： “这是一个可怕的市场，这里根本没人穿鞋。”另一个推销员却写道： “这是一个很有潜力的市场，这里还没有人穿鞋。”
- ——把所有因素都考虑周全
- C E T
- 这是广泛应用的C思维训练课程里面的思考工具之一。C思维训练课程是由我设计和发展的，如今它已经运用于世界上成千上万所学校。C课程由六部分组成，每个部分有十课，课程里还包含详细的教师指南。这里介绍了一部分CoRT工具。完整的CoRT思维课程是专用于学校教育的，斋本书是为父母在家庭里教孩子如何思考；而设计的。当然，有的父母可能在使用了本书之后，会想进一步学习完整的CoRT课程。
- CAF是指引注意力的工具。CAF是用来拓展感知的：处理这件事必须考虑哪些因素？CAF应读作“caff”。★“请对这个做一下CAF。”★“如果你做了CAF的话，就不会遗漏那么重要的一点了。”★“我们应该在这里做一下CAF吗？”
- 越是多次有意识地使用CAF，CAF 就越会成为你的1个习惯。如果你不好意思到这个工具，那它就不会成为有用的工具，而你的态度也始终停留在消极阶段。一位父亲告诉他年幼的女儿．她放学后可以到爸爸的办公室去找他，因为爸爸的生意很清闲。当女孩（她在学校里学习过C课程）到了爸爸的办公室以后，她建议爸爸让全体员工都做一个CAF，以找出为什么生意如此清闲的原因。由此，一些办法被找到了，向她父亲的生意也大有起色。有一个人在二手车市场上物色，突然他发现了一辆越野车，车的条件非常好，既没被开过多久，价格也适中。他非常兴奋，赶紧付钱买下了这辆车。他得意洋洋地把车开回家，结果却发现车太宽了，没法开进他家的车库。他忘记了做一个CAF。
- 一个侏儒走进电梯，他想到二十楼，但当电梯上升到十楼的时候，’他就不得不走了出来，因为他只够得着第十楼的电梯按钮。他忘记了做一个CAF，如果他做了，就应该等到有其他人要进电梯的时候再进电梯。政府允许有钱的外国人哄抬本地的房价，结果，他们发现本地市民无法继续待在本地工作了，因为他们支付不起同样高昂的房价。政府官员也忘了做一个CAF。教CAF 就意味着添加应该考虑的因素。遗漏了哪些因素？你能在我们已有的考虑因素清单上再添加一个因素吗？还应该考虑其他哪些因素？当然，重要因素和次要因素是有区别的。但是主要的努力是要全面地找出要考虑的因素。很多时候，我们在没有做CAF的情况下，就仓促地展开思考了。尽管CAF是一个非常简单的工具，但是运用得好的话，它就是一个非常强大的工具。
- 【练习】1. -个驯兽师在一次事故中失去了一头狮子，他必须寻找另一头狮子来代替原有的那头。请帮助他做一个CAF，看看他应该考虑哪些因素？2.有人请你帮他设计一个广告，鼓励年轻人多喝可口可乐。你应该考虑哪些因素？做一个CAF。3.有一群野马自由自在地在牧场里溜达。后来，牧场边上发现了几匹被打死的野马，牧民们被指控枪杀了那些野马。牧民们为自己辩解说野马的数量太多了，侵占了牧马的空间和资源。对这种情况做个CAF。4．你即将去参加一个公司的招聘面试，你必须要考虑哪些因素？做一个CAF。
- 5．你的父母正在计划 去度假旅游，为了选择目的地，他们已经做了一个CAF，并列出了如下的因素。他们有没有遗漏什么呢需要花多少钱？气候状况适宜的饭店到海边的距离运动设施和周边环境6.有个朋友向你借钱，你做了个CAF，并列出了以下因素。这些因素足够吗？他想借多久？他跟我的关系有多好？7.有一种技术可以重新设计人的头脑和容貌，如果让你对此提出一些建议，你应该考虑哪些因素？8.你在经营一家大型的百货商场，你需要招聘一些新的职员。在对应聘人员面试的时候，你应该考虑哪些因素？
- 事
- 故
- 学
- 数
- 写
- 何
- 如
- 数字故事也是故事，它包含一个故事的全部要素，时间，地点，人物，事件（原因，经过，结果）这些要素都不应该缺少，不过它是用数字化的形式来展现的罢了。要制作一个数字故事首先构思，要表达一个什么样的主题要在脑海中有一个定位，在构思完成后就是选材，要用一些什么素材（素材包括图片，文字，音乐及其它能够充分表达故事主题的材料），怎样把这些素材组织起来表达我的思想、展现我的观点，这是一个需要慎重思考的问题。
- “数字故事”，即采用数字化技术来讲述故事（digital storytelling），是一种讲故事的新的方法，起于上个世纪80年代，由Dana Atchley的最先提出，一般来说就是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画和网页）结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。Mclellan（2006）认为数字化讲故事是通过探索不同媒体与软件应用，以新而有力量的方式使用数字化媒体，以便传播讲故事的艺术与技巧。Meadows（2003）则认为数字化讲故事为简短、个人、多媒体且发自内心的故事表达。对数字故事定义的多样性说明这一领域还缺乏深入透彻的研究，这是一个值得关注并需要深入透彻研究的领域。
- 关于如何制作数字化故事，可以从以下几个方面入手：1.发现故事:所发现的故事是生活中感人的故事，不在于大与小，而在于一个情字，发现故事要做一个有心人，要善于思考与发现身边那些感人的事情。2.加工整理构思：对所发现的故事要进行帅选，帅选过后的故事要对其故事元素进行帅选，提炼一个思想主题，思考要对故事进行怎样的结构安排以便更好地体现这一主题。3.写作：写作包括故事文本的写作和制作数字故事时脚本的写作。4.选材：根据故事的结构安排和写作的要求，选择与主题密切相关的图片，文字，视频，音频，为制作做好充分的准备。
- 5.制作与分享：把选择好的各类素材运用数字化故事制作工具（IE-book或photostory）制作成完整的数字化故事，把制作好的数字化故事通过网络跟同学、老师、家人或其他人进行分享。一个数字故事的好坏并不在于你使用了什么软件，什么工具，而在于你的组织，你的构思，你的创意，故事本身的感人度及制作者倾注其中的情感，这是最重要的，往往也是最容易被人忽视的。
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