英语启蒙笔记整理
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- 启蒙顺序：先听说、后读写。听力是输入，说、读、写都是输出，所以大量的听力，是基础。
- 注意力：3-6岁的小朋友，注意力持续时间短。所以，每次阅读或者练习的时间，不要超过15分钟。
- 视力：0-7岁是小朋友视力发展的重要时期，如果利用APP或者电子屏幕类的英语产品，请务必注意：3岁以下，绝对不能看电子屏幕。3岁-6岁，每天最多两次，每次不能超过20分钟。
- 玩中学、保持兴趣、养成良好的习惯
- 3.注意事项
- 5岁之前：孩子手部肌肉没有发育完全，主要是练习握笔和抓笔。
- 5岁开始：从描、抄、拼、写，四个方面依次练习。
- 描：及描写、描红，可以从26个字母开始练习。
- 抄：脱离描写，简单模仿抄写家长或者书籍上的单词。
- 拼：即拼写，简单的拼写单词，可以从三个字母的单词开始，结合自然拼读的学习。
- 写：先从简单句开始，每次一句话，练习两个月。然后过渡至，每次写2-3句话，并且开始要求书写规范性，例如：首字母大写，空格，标点等。
- D.写作
- C.阅读
- 目标：积累300个阅读单词；学龄前，阅读450本分级阅读和绘本。
- 注意：分级阅读≠绘本，绘本的阅读，需要更多家长的引导，以及问答。先分级阅读，再加入绘本。
- 阅读量规划：第一年，150本左右分级阅读；第二年，70本分级阅读+80本英文绘本；第三年，50本分级阅读+100本英文绘本。
- 阅读频率：每周坚持阅读2次，每次两本书；每月的前三周阅读新书，最后一周选择性重复阅读；阅读6个月后，根据阅读书目的类型，进行分类重读。
- 目标：积累500-600个口语词汇；见到外教或者外国人士，有主动表达、主动沟通的意愿；能够就九大主题进行沟通和表达。
- 九大主题内容：食物和基本需求、喜好和意愿、数字和物品、地点和工作、动物及其习性、服装、玩具和周边环境、生活事件、日常用语和指令。
- 注意：在选择培训机构时，可以参考九大主题内容，考察培训机构的课程设置。但是，不限于九大主题的内容。
- B.口语
- 目标：三年积累1000个听力词汇，能听懂指令，可以根据指令执行命令，回答问题。
- 方法：可以通过外教口语练习、光盘或APP播放，以及平时家长与孩子一起做的英语小游戏，大量、反复练习。
- 误区 ：听懂单词≠认识单词，例如：It's a blue bear. 孩子能够听懂所指内容。但是，写下单词Blue时，孩子不一定能认识。
- A.听力
- 2.英语启蒙目标
- 文字来源：——《心理学告诉你：孩子学英语，究竟有没有关键期》，2018年，Wendy博士终身学习——《范惠萍·如何开发孩子的英语潜力》，2018年，得到声明：此文仅仅作为阅读笔记分享，不带有任何商业性质。
- 布罗卡氏区（Broca's arae）,即运动性言语中枢，在幼儿时期（1到3周岁）开始发育，10岁左右发育基本成熟。
- 语言、语法学习发展、口音敏感期：0-10个月，大脑最容易获得所处语言环境的语音原型。越早学习，大脑越能有效掌握语言的语法。1-3岁，在外语环境中学习，大脑运用左半球加工语法信息，就像母语者一样。4-6岁开始学习外语，大脑通过两个半球来加工语法。11-13岁开始学习，大脑运用不同策略加工语法信息。语音加工知识在12岁之前学习，更有效。
- 建议3-6岁开始学习第二语言。
- 1.为什么要英语启蒙
- 儿童英语启蒙
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