心灵巧手塑特色 环境创设展风采
——“阳和工业新区幼儿园环境创设评比”、“阳和幼儿园班级环境创设评比”活动剪影
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- 柳州市阳和幼儿园荣获2017年阳和工业新区幼儿园环境创设评比活动“特等奖”!
- 喜讯!喜讯!



- 为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,进一步创设良好的育人环境,丰富幼儿园教育内涵,促进幼儿园保教活动的实施,2017年12月12日, 阳和工业新区社会事务局开展的“阳和工业新区幼儿园环境创设评比”和“阳和幼儿园班级环境创设评比”活动在如火如荼地进行。
- ——“阳和工业新区幼儿园环境创设评比”、“阳和幼儿园班级环境创设评比”活动剪影
- 心灵巧手塑特色 环境创设展风采


- 为了此次环境创设评比,在阳和工业新区社会事务局领导关心支持下,早在2017年5月初教文办组织了新区幼儿园教师培训班,特邀广西幼儿师范高等专科学校学前教育系主任杨彦教授,给老师们做了《幼儿园环境创设》专题培训。培训中,杨教授结合园所设计、空间布局、墙面设计、色彩搭配等方面,给予实质性的环境创设指导。




- 在培训中,老师们认真倾听、学习。
- 侯琳副局长和李庆吾老师做重要讲话。











- 本学期开学,阳和区幼儿园环境创设评比和阳和幼儿园班级环境创设评比活动正式启动......







- 李庆吾老师带领阳和区老师赴成都参观幼儿园特色环境创设









- 经过几个月的辛勤付出,老师们的成果将接受大家的检验,让我们和评委一起走进阳和幼儿园,欣赏一下吧。




- 优雅别致的门厅环境








- 柳州童谣剪纸
- 幼儿园文化墙








- 创意中国风班牌





- 优雅国学风班牌








- 创意可爱风班牌








- 关键词:布局合理,蕴含教育价值,提倡废物利用、就地取材,材料利用率高,体现师幼互动。




- 主题墙与自由墙







- 关键词:布局合理,蕴含教育价值,提倡废物利用、就地取材,材料利用率高,体现师幼互动。
- 区域创设






- 优雅的青花瓷娃娃家








- 穿越仿古街






- 感受中国传统文化








- 有趣的皮影戏





- 我们的作品
- 一起作画吧


- 创意绘画屋







- 创意“奇石城”




- 柳州著名特色小吃:螺蛳粉








- 创意蛋糕坊









- “会说话的”操作墙








- 中国风的区域卡、区域规则





- 关键词:版面设计与班级主体风格吻合,色彩协调、图文并茂。




- 家长园地








- 关键词:主题框展示美观与班级风格一致,体现幼儿与家长积极参与。
- 外墙展示





- 吊饰关键词:巧用材料,师幼制作有特色。









- 关键词:整体布置美观、有班级特色,归类摆放有层次。


- 种植区




- 泡沫花箱
- 轮胎花盆
- 座椅花盆



- 创意种植




- 竹子花盆
- 牛仔裤种植
- 鸟笼种植








- 水瓶花盆
- 鞋子花盆







- 关键词:整洁、墙面有卫生行为习惯教育示意图。



- 盥洗室





- 寝室
- 关键词:物品摆放整齐,有温馨提示语言。








- 潘园长和朱主任进班指导老师。


- 我园一直遵循“因地制宜、多元环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则,进一步优化幼儿园门厅与班级环境,我们的老师利用休息时间精心创设和巧妙布置,为的是让幼儿真正地在环境与互动中成长。





- 家长们也来帮忙
- 老师利用假期时间加班









- 通过环境评比小组的认真、细致评价,我园不负众望荣获2017年秋季学期阳和工业新区幼儿园环境创设评比“特等奖”!


- 获奖多多,收获多多





- 一等奖国三班 大一班小五班 大四班

- 同时,我园班级环境创设评比获奖班级多多哟!





- 二等奖国二班 中四班 大三班大五班 中三班 中一班 中二班






- 三等奖国一班 大六班 小一班小六班 小四班 小三班 中五班






- 优秀奖小二班 大二班 大七班






- 老师们的反馈表更多的是收获......


- 园内老师相互观摩





- 参观老师们留下宝贵的建议

- 潘园长向大家介绍本园特色。

- 为了增进幼儿园间的交流,我们结合环境创设向阳和区、柳南、柳北、融水、融安、鹿寨、三江等姐妹园开放,参观人数约630多人,得到大家一致好评。






- 向园长、老师介绍我们的设计思路










- 我们邀请幼儿园家委会参观各班环境创设,大家对老师们辛勤付出给予较高评价,并留下许多感谢的话语。





- 《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。环境创设作为幼儿园教育的"隐性课程",是一本立体的、多彩的无声教科书。此次环境创设评比活动不仅展现了阳和幼儿园教师们的巧心慧质,有效促进了教师环境创设理念的更新,促进了幼儿园精品园所文化的创建;更在环境创设中突出了幼儿的主体地位,真正发挥环境“第三位教师”作用,提升了孩子们的积极参与意识,为幼儿创设了一个温馨愉悦的生活、学习环境。



























































