益贝思语文课程大纲
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- 点亮大语文
- 语文的作用
- 课程目标
- 一年级课程目标
- 通过绘本学习语文，培养学生对语文学科的兴趣
- 拼音，学生认字困难的克服。
- 帮助学生养成良好的阅读习惯和书写习惯。
- 绘本阅读
- 看图说话
- 词性分类
- 识字写字
- 拼音读写
- 二年级课程目标
- 3.仿写在从阅读到独立写作过程中起桥梁作用，能激发他们习作的兴趣，进而提高习作能力。4.看图写话是培养学生的观察、想象和表达能力，丰富语言积累的好方法，是习作的第一步。
- 1.采用符合年龄特征的方法,帮助学生有步骤、有计划的储存成语2.经常诵读经典训练，逐渐形成精神集中专一良好读书习惯，从而提高学习的效率和质量。
- 成语积累
- 看图写话
- 扩写和仿写
- 词性分类
- 国学经典
- 三年级课程目标
- 1.循序渐进学古诗，掌握相关文学常识。2.词不离句采用造句等方法以便更好理解词义。3.能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。4.为小学生写作搭桥引路使小学生喜欢写作。
- 记叙文写作
- 标点符号
- 修辞手法
- 童趣词义辨析
- 小翰林读诗
- 四年级课程目标
- 1.和名著做朋友，将阅读变成“悦读”。2.采用句型转换“三为主”的方法，增强感悟力3.巧用修辞，轻松自如应对仿写扩写句型，丰富语言。4.玩中觅趣淡化命题，提倡自由表达消除学生对习作的恐惧感。
- 轻松写作文
- 轻松写作文
- 精灵阅读
- 精灵阅读
- 修辞手法进阶
- 修辞手法进阶
- 句式转换
- 句式转换
- 名著中见玄机
- 名著中见玄机
- 五年级课程目标
- 1.小升初文学常识分类训练。2.根据必考知识点针对专题联系，举一反三。3.按照写人、记事等专项讲解阅读的满分技巧4.话题作文、命题作文、半命题作文等根据考点逐一强化，多方面准备。
- 上课流程
- 5.学生经历了由整体――部分――整体的学习的过程，有效地促成了知识与能力、过程与方法的同意
- 4.举一反三，顺向迁移。融会贯通，将范文语言内化为自己的语言。
- 3.“为文之道在厚积而薄发”设计有层次、多形式的练习题，帮助学生巩固和运用所学知识。
- 2.抓住关键词句段，引导学生品味语言文字的丰富内涵，了解深刻含义，体会作者的思想感情，引导学生自主感悟。
- 1.采用讲故事导入、插图导入引导学生建构一个话题
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