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银行数字营销 百德书院（小学）口才递进训练班
火热招生中，2018年1月27日开班。
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- 学习目标
- 训练不敢说话的孩子敢于说话；训练敢于说话的孩子善于说话；训练羞于与人交际的人敢于与人交际；训练敢于与人交际的人善于与人交际。
- 口语交际和口才，在社会生活中都有着举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力和卓越口才，能为学生终身的学习、生活和工作奠定良好的基础。
- 训练内容
- 由有文字依托的声、韵准确朗读向无文字依托的声、韵准确表述过渡。能够比较自如地运用普通话进行口语交际，初步具有方言辨析的能力。以规范朗读为基础，向理解朗读的能力过渡。能借助停顿、重音、语调的变化，表达文字材料的思想内容。以自我理解、自我感受向感动对方、鼓励对方的叙述过渡。能根据话题、对象和场合性质，做简单的发言。以认识、了解交际对象为基础，向理解、尊重交际对象过渡。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
- 福建师范大学硕士
- 吴超
- 吴超老师在演讲与口才方面有十余年的经验，2013年硕士毕业于福建师范大学，同年工作于福建师范大学福清分校，负责《演讲与口才》授课工作，入校工作以来一直作为校艺术团主持朗诵组的指导老师。大学期间就开始多次主持院系大型晚会，不久前主持了福清分校四十周年校庆晚会。曾多次获得各级演讲、朗诵奖项，2016年在福清实验小学为语文老师开《语言的艺术》系列讲座，反响热烈。指导的学生也多次获得各类演讲、朗诵奖项。
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- 凡事预则立，不立则废。——《礼记》
- 言必行，行必果——《论语》
- 志当存高远。 ——诸葛亮
- 每班限收21人，配备3名教师，分成三组，每组不超过7位同学。
- 三、因材施教的小班教学
- 二、丰富的课堂形式
- 一、从读和说中习得传统美德
课程特色
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