以色列·天才教室
天才教室教具由以色列教育专家设计并由美国制造进口。
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- ★天才教室教具由以色列教育专家设计并由美国制造进口。★以色列犹太人最多的国家。★美国发达国家专注儿童科研教育研发国家之一。★单从这方面就可以看出咱们的这套教学系统与其他科技教育品牌系统的差异性。
- 教具特色◆灵活性、科普性、多变性。◆每种零件之间有3种组装方法。◆零件种类有5个大类（连接器，连接棒，动力源，外加装饰部件，源代码）。◆细分为15以上的零件：有硬部件，有软部件，有大型零件，有微型零件，（每年都会增加新的零件，从这里看出课程未来发展的多样性）。
- 开口链接器结合方法
- 连接棒
- 连接器
- 教学目的▲其他科技教育：以培养科技兴趣为目的。▲天才教室：个人能力与综合素质的全面特高，学习本课程可达到的效果：能独立处理问题（发现问题、思考解决方法、亲身实践、解决问题）▲基本常识比同龄孩子高20%~50%（生活自理能力、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社科知识）▲善于思考，思维拓展 比同龄孩子高25%~50%（对学员可能从多方面思考问题，能大大的提高逆向思维能力并且能举一反三）
- 五大课程
- • 杠杆 • 滑轮• 斜面 • 齿轮• 轮与轴
- 六大教学特色●根据不同的课程我们可以利用不同的零件去组装去还原物体的基本骨架构造以及工作的原理，同时涉及到生物的运动原理。●螺旋式互动教学模式，由浅入深、循序渐进的教学规律，激发孩子的想象力和探索求知的欲望，注重培养孩子的创新思维和发散性思维、学以致用的良好学习习惯。●精彩课程结合了百变多样的创意教具、多元智能的独特教材、中外结合的故事卡片、丰富多彩的绘本阅读、活学活用的搭建比赛，帮助孩子实现知识整合运用，提高动手能力、解决问题及团队合作能力。●系统而标准化的学习内容，帮助孩子全方位开展学习、涉猎各领域知识、打好坚实基础，有效开发潜在才能。●开放性课堂，以学生为主；老师为辅。引导学生自主创作，培养自我认知能，空间思维能力、人际交往能力。●挫折教育：第一阶段:培养孩子的信任感。第二阶段:培养孩子的生活自理能力。第三阶段:培养孩子心理的独立性。第四阶段:培养孩子解决问题的能力 。
- 课程的灵活性和思维的跳跃性
- • 一百个人有一百个不一样的哈姆雷特（思维跳跃，自由发挥）• 拒绝先入为主，拓展思维能力。
- 课程的灵活性和思维的跳跃性
- • 课程跳跃，五大课程相互影响，相互相成（课程的互通性）• 多个大型比赛：全国比赛，阶级性比赛，全区性比赛、拓展视野。（展示性比赛）
- 学习周期16周32次课
- 周六日免费预约试听，欢迎前来咨询！地址：顺德大良东康路西山小学侧综合楼，顺德容桂青年路160号咨询热线：22259028 22258028负责老师：麦老师13266377071
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